1 Объективность, проявляемая в изложении разных точек зрения на проблему, отсутствие субъективизма характерна для стиля:
Художественного
Разговорного
Публицистического
Официально-делового
Научного
2 Укажите стиль текста.
Род деревьев и кустарников семейства берёзовых. Около 120 видов произрастает в умеренных и холодных поясах Северного полушария и в горах субтропиков.
научный
художественный
разговорный
официально-деловой
публицистический
3 В заявлениях, объявлениях, отчётах используется стиль
художественный
официально-деловой
разговорный
научный
публицистический
4 Какой стиль представлен в этом тексте?
Долгом каждого гражданина Республики Казахстан является овладение государственным языком, являющимся важнейшим фактором консолидации народов Республики Казахстан. (Из статьи 1 Закона «О языках в Республике Казахстан»).
художественный
публицистический
разговорный
научный
официально-деловой
5 Слова ветер, газета, новый, работать, завтра, десять – относятся к
специальной лексике
общественно-политической лексике
эмоционально окрашенным словам
терминологии
стилистически нейтральной лексике
6 Определите, задача какого стиля - оказывать на читателя эстетическое воздействие.
научный
художественный
публицистический
разговорный
официально-деловой
7 Укажите, какие слова характерны для публицистического стиля.
1 Устранить недостатки, инструкция.
2 Будьте так добры Согласно договору, протокол.
4 Гражданский долг, обязанность.
5 Новые термины, химический состав.
8 Официально- деловой стиль употребляется в
1 общении граждан с учреждениями и учреждений между собой
2 словесно-художественном творчестве
3 агитационно-массовой деятельности
4 обыденной речи, в беседах
9 Укажите стиль текста:
Небо темнеет по краям; колючим зноем пышет неподвижный воздух… Ветер внезапно налетел и промчался; воздух дрогнул кругом: уж не гром ли?
публицистический
художественный
официально- деловой
научный
разговорный
10 Укажите стиль текста.
Имя существительное- это часть речи, обозначает предмет и выражает это значение в категориях падежа, числа и в лексико -грамматической категории рода.
официально-деловой
художественный
публицистический
научный
- Во-первых, при предложений с прямой речью, например: "Мария Сергеевна спросила меня: "Иван, какие ты знаешь передачи чужой речи?"
-Хм, неплохо. А ещё?
- Во-вторых, при косвенной речи, например: "Мария Сергеевна сказала, что я ответил неплохо".
- Уже не неплохо, а хорошо. Кроме того, с неплохим чувством юмора.
- Есть ещё третий передачи чужой речи, это при цитирования, например:Мария Сергеевна отметила, что я отвечал "... хорошо. Кроме того, с неплохим чувством юмора".
- Так-так, всё верно. А можешь рассказать нам, чем отличаются эти передачи чужой речи при их использовании в письменной речи, при написании текста?
-Уважаемая Мария Сергеевна, а это уже диалог на другую тему!
РЕКОМЕНДУЮ ИМЯ УЧИТЕЛЯ И ОТВЕЧАЮЩЕГО РЕБЁНКА ПОМЕНЯТЬ НА ВАШИ.