1. Спишите, вставьте пропущенные буквы и знаки препинания.
2. Выделите суффиксы прилагательных и причастий.
3. Подчеркните причастные обороты.
4. Выполните морфологический разбор слов, выделенных жирным шрифтом.
• На гимназисте была куртка с оловя(н,нн)ыми пуговицами и поноше(н,нн)ые брюки стопта(н,нн)ые внизу.
• Каме(н,нн)ые ступеньки спускались прямо в аккуратно скоше (нн)ую траву .
• На печке стояли чугу(н,нн)ые кувшины, в эмалирова(н,нн)ой кастрюле кипела вода подбеле(н.нн)ая молоком.
Вчера я с семьей поехала в океанариум. В глаза сразу же бросается стеклянный, если его так можно назвать, потолок. Слева,справа и сверху, нас окружают разные виды рыб.Это зрелище завораживает! Идешь по коридору, и думаешь, что все рыбы как будто следует за тобой, и играют в игру.Когда ты положишь руку на стекло они подплывут, посмотрят и уплывут. Это немного смешно, но и в то же время страшно.Хоть и между вами толстое стекло, не стоит забывать о том, что там есть и хищники, а они все таки опасны! Но в целом эмоций через край! Это нужно увидеть!
я не уверена что там правильно расставлены знаки препинания