М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
fox363
fox363
07.06.2023 22:03 •  Русский язык

Какого из перечисленных грамматических свойств не имеет глагол неопределенной формы?

1. Вид. 2. Лицо.
11. Какой форме глагола соответствует написание -тъся?
1.Неопределенной форме. 2. Форме 3-го лица.

12. В каком словосочетании в глагольной форме пишется -тся?
1. Расстат..ся трудно с другом.
2. Со слезами растает..ся с другом.

13. Укажите примеры, в которых глагол стоит в форме 3-го лица и пишется с -тся.
1. Где-где только светят..ся узенькие окна.
2. Меж тем Руслан далёко мчит..ся .
3. Желая светлым днём вполне налюбоват…ся, Орёл к поднебесью летал...

14. Частица не с глаголом пишется раздельно. Есть ли исключения из этого правила?
1. Нет.
2. Да: это глаголы, включающие приставку недо- со значением неполного, недостаточного действия.
3. Да: это глаголы, без частицы НЕ не употребляющиеся.

15. Какие глаголы пишутся слитно с не?
1. (Не)домогатъ, (не)годоватъ, (не)навидетъ.
2. (Не)догнать, (не)годитъся, (не)накрывать.

16. Какие глаголы пишутся раздельно с не?
1. (Не)доехатъ, (не)переправляться, (не)решитъ.
2. (Не)досолить суп, (не)достаёт зарплаты, (не)довыполнитъ задание.

17. Укажите во к глаголам несовершенного вида.
1. Что сделать? Что сделал? Что сделал бы? Что сделает?
2. Что делать? Что делал? Что делал бы? Что делает?

18. Укажите глаголы совершенного вида.
1. Расправлять, плавать, загорать, требовать, закрывать.
2. Расправить, уплыть, загореть, потребовать, закрыть.

19. Определите вид глаголов в предложениях.
1. Во весь опор назад он скачет. 2. С середины неба глядит месяц. 3. Песни умолкли.
А. Совершенный вид. Б. Несовершенный вид.

20. Определите время глаголов в предложениях.
1. Солнце жгло.
2. А вверху всё дышит, всё дивно, всё торжественно.
3. Завтра трубы затрубят, завтра громы загремят.

А. Настоящее время.
Б. Будущее время.
В время.

21. Определите время и вид глагола.
1. А теперь взглянем от России на запад.
2. На листву, как на чудо, я гляжу благодарно.

А. Настоящее время, несовершенный вид.
Б. Будущее время, совершенный вид.

22. Входит ли суффикс Л времени в основу слова?
1. Да.
2. Нет.

23. Если перед суффиксом -л- у глагола в времени сохраняется гласная, стоявшая перед –ТЬ- в неопределенной форме,
то в глаголах се..л, ве..л, ре..л пишется буква:
1. Е
2. Я

24. В каком глаголе пишется буква И?
1. Кле..л авиамодель.
2. Та..л снег.

25. Как изменяется глагол в времени?
1. По лицам и числам.
2. По родам и числам.

26. Пишется ли ь в глаголах?
Молчиш…, заиграеш... . Скроеш…ся, проговориш...ся.
1. Пишется ь.
2. Не пишется ь

👇
Открыть все ответы
Ответ:
ellaakobyan
ellaakobyan
07.06.2023
СНАЧАЛА ТЫ ДОЛЖНА ПРАВИЛЬНО ОФОРМИТЬ ВСТУПЛЕНИЕ,МОЖНО НАПИСАТЬ КАКУЮ НИБУДЬ ПОСЛОВИЦУ ПОСЛЕ ЭТОГО ПЛАВНО ПЕРЕХОДИШЬ К ПРОБЛЕМЕ(В ДАННОМ ТЕКСТЕ АВТОР ПОДНИМАЕТ ПРОБЛЕМУ...) АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ,УЖЕ ПОСЛЕ НЕЕ АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ В НАШИ ДНИ,СОГЛАСНА ИЛИ НЕ СОГЛАСНА ТЫ С АВТОРОМ. ПОТОМ НУЖНО ПРИВЕСТИ ДВА АРГУМЕНТА САМОЕ ЛУЧШЕ ЭТО(ОДИН ПРИМЕР ИЗ КНИГ,ОДИН ИЗ КНИГИ ЭТО БОЛЬШЕ ВСЕГО ЦЕНИТСЯ СЕЙЧАС)
ПОСЛЕ ПРИМЕРОМ ИЗ КНИГИ ЗАКЛЮЧЕНИЕ БУКВАЛЬНО ДВА ПРЕДЛОЖЕНИЯ И ВСЕ. САМОЕ ГЛАВНОЕ НЕ ОТХОДИТЬ ОТ ПОСТАВЛЕННОЙ ПРОБЛЕМЫ И ЧТОБЫ ТВОИ АРГУМЕНТЫ ПОДХОДИЛИ К ПРОБЛЕМЕ. СТАРАЙСЯ ПИСАТЬ ВСЕ ПРАВИЛЬНО ВЕДЬ КАЖДЫЙ БАЛ ВАЖЕН 
4,7(12 оценок)
Ответ:
Inozemceva1981
Inozemceva1981
07.06.2023
Какова роль личности в истории? Что определяет ход истории? Над такими вопросами рассуждает И.Т. Бардышев. 
Автор предлагает читателю подумать об игре в шахматы. Бардышев считает, что человек, попав в игру с сильным соперником, по совету окружающих, скорее всего сдастся. Этот пример рассказчик приводит для того, чтобы нагляднее объяснить положение Кутузова в Бородинском сражении: гонец сообщает, что армия больше сражаться не может, нужно отступать. Автор уверен: опытный полководец, как и талантливый шахматист, видит выигрышный ход, которого остальные не замечают. Автор отмечает, что Кутузов рассматривал не численность солдат, а их дух, готовность к бою. Бардышев убежден: такие личные качества человека, как решимость, упорство влияют на результат сражения куда больше военной тактики. В шахматах, по словам рассказчика, пешка вынуждена «уступить мощи ферзя». Автор отмечает, что в реальном бою большую роль играет самоотверженность и отвага солдата. Не случайно Кутузов понимал это, он был по-настоящему опытным полководцем.
Автор считает, что от личности, от её нравственных качеств может зависеть исход исторических событий; 
Я согласна с мнением Бардышева. Развитие человечества часто зависит от личных качеств конкретных людей. Опытный полководец знает, что нужно действовать в соответствии с желаниями бойцов. Подтверждение моей мысли можно найти в произведении Л.Н. Толстого «Война и мир». Одна из центральных проблем романа- роль личности в истории. Эта проблема раскрывается в образах Кутузова и Наполеона. По мнению писателя, влиять на ход истории может личность, интересы которой совпадают с интересами народа. Кутузов понимал настроения, желания масс, поэтому был велик. Наполеон думает лишь о своем величии, поэтому обречен на поражение.
Человеком, который совершил в своей жизни много великого и героического можно назвать Петра 1. А.С. Пушкин писал в «Медном всаднике»: Природой здесь на суждено В Европу прорубить окно… Эти строки написаны о Петре первом. Он- человек, изменивший ход истории, один из наиболее выдающихся государственных деятелей, определивших направление развития России в 18 веке.
Таким образом, отдельный человек может сыграть значительную роль в судьбе целой страны.Нужно помнить об этом, интересоваться историей великих людей, чьи решения повлияли на ход событий нашего государства.
4,8(7 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ