Сочинение-рассуждение. 1. проблема 2. комментарии 1 3. комментарии 2 4. позиция автора. 5. аргумент. я согласен с мнением примеры из жизненного опыта. 6. вывод.
Хорошо, давайте разберем каждый пункт этой контрольной работы по очереди.
1. Вопрос №1 гласит: Выделите грамматические основы предложений. Найдите дополнения. Подчеркните их, укажите, какие прямые, какие косвенные.
Нужно разобрать три предложения и найти в них грамматические основы и дополнения, а также указать их типы - прямые или косвенные.
1. Я пригласил своего спутника выпить вместе стакан чая.
Грамматическая основа предложения: Я пригласил.
Дополнение: своего спутника.
Тип дополнения: прямое.
2. Старик ловил неводом рыбу.
Грамматическая основа предложения: Старик ловил.
Дополнение: рыбу.
Тип дополнения: прямое.
3. Пароход будит город плачущим гудком.
Грамматическая основа предложения: Пароход будит.
Дополнение: город.
Тип дополнения: прямое.
2. Вопрос №2 гласит: Найдите в тексте определения. Обоснуйте свой выбор (Поставьте вопросы). Укажите, какие согласованные, какие несогласованные.
Вам нужно найти определения в каждом предложении и обосновать ваш выбор, задавая вопросы. Также нужно указать, какие определения согласованные, а какие несогласованные.
1. Будет ящик для ножей, пилок, ложек, вилок.
Определение: для ножей, пилок, ложек, вилок.
Вопрос: для чего будет ящик?
Выбор: определение согласованное.
2. Строители возвели новое здание из стекла и бетона.
Определение: из стекла и бетона.
Вопрос: из чего строители возвели новое здание?
Выбор: определение согласованное.
3. У меня появилось большое желание заниматься спортом.
Определение: большое желание.
Вопрос: какое желание появилось?
Выбор: определение несогласованное.
4. Аптека напротив была закрыта.
Определение: напротив.
Вопрос: где была закрыта аптека?
Выбор: определение несогласованное.
3. Вопрос №3 гласит: Найдите в предложениях обстоятельства. Укажите их вид.
Вам нужно найти обстоятельства в каждом предложении и указать их вид.
1. И всю бесконечную осеннюю ночь «Надежда» простояла в нескольких милях от Петропавловска под парусами.
Обстоятельство: в нескольких милях от Петропавловска.
Вид обстоятельства: места.
2. От снега избы казались ниже.
Обстоятельство: от снега.
Вид обстоятельства: причины.
3. Они пошли под парусами вдоль побережья.
Обстоятельство: под парусами.
Вид обстоятельства: способа.
4. Поезд стоял в Синезёрках одну минуту.
Обстоятельство: в Синезёрках.
Вид обстоятельства: места.
4. Вопрос №4 гласит: Укажите, каким членом предложения является выделенная форма. Обоснуйте ответ (задайте вопрос).
Вам нужно указать, каким членом предложения является выделенная форма и обосновать ваш ответ, задавая вопрос.
1. Трудно отказаться от возможности переночевать на берегу реки.
Выделенная форма: Трудно.
Вопрос: Что трудно сделать?
Ответ: трудно - это наречие и является обстоятельством.
2. Но в такую большую воду плыть – это безумство!
Выделенная форма: это.
Вопрос: Что безумство?
Ответ: это - это местоимение и является предикативом.
3. Колючие звёзды мешают уснуть.
Выделенная форма: мешают.
Вопрос: Что колючие звёзды делают?
Ответ: мешают - это глагол и является сказуемым.
4. Мы приехали на озеро искупаться.
Выделенная форма: искупаться.
Вопрос: Что мы приехали делать?
Ответ: искупаться - это инфинитив и является целью действия.
5. Сделайте синтаксический разбор предложения.
Они звали Лёвку после уроков на задний двор.
Разбор предложения:
Они - подлежащее
звали - сказуемое
Лёвку - дополнение
после уроков - обстоятельство времени
на задний двор - обстоятельство места.
Надеюсь, что данный разбор помог вам разобраться в вопросах из контрольной работы. Если у вас остались еще какие-либо вопросы, пожалуйста, обращайтесь!
Добрый день, я буду выступать в роли вашего школьного учителя и помогу вам разобраться с контрольной работой по теме «Синтаксис и пунктуация». Ниже приведены ответы на каждый вопрос с пояснениями и обоснованиями.
1. Какое слово или сочетание слов является грамматической основой в одном из предложений?
Для решения этого вопроса нужно рассмотреть каждое предложение по отдельности и выделить грамматическую основу.
- В предложении А грамматической основой является "разглядел" (глагол 1-го спряжения в форме прошедшего времени, одушевленная форма 1го лица).
- В предложении Б грамматической основой является "открывала" (глагол 1-го спряжения в форме прошедшего времени, одушевленная форма 3го лица).
- В предложении В грамматической основой является "падал, задерживался" (глагольные формы, образующие сложноподчиненное предложение).
- В предложении Г грамматической основой является "встретились" (глагол 1-го спряжения в форме прошедшего времени, одушевленная форма 3го лица).
Таким образом, грамматическая основа присутствует в предложениях А (1), Б (2) и Г (4).
2. Укажите сложноподчиненное предложение.
Для решения этого вопроса нужно рассмотреть каждое предложение и определить, есть ли в них подчинительное и придаточное предложения.
- В предложении А нет придаточных предложений.
- В предложении Б также нет придаточных предложений.
- В предложении В есть придаточное предложение "который суетился на протоптанном за буграми снега пятачке".
- В предложении Г есть придаточное предложение "мне встретились берёзки".
Таким образом, сложноподчиненное предложение присутствует в предложении В (3).
3. Укажите верную характеристику предложения.
Для решения этого вопроса нужно определить тип предложения.
- Предложение "Тут только я понял, какой опасности мы подвергались, и боязнь, отвращение от переправ через большие реки прочно поселились в моей душе" является сложносочиненным предложением, так как содержит две главные части, объединенные союзом "и".
Таким образом, верная характеристика предложения - 4. сложносочиненное предложение.
4. Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении.
Для решения этого вопроса нужно разобрать каждый элемент предложения и определить необходимость запятой.
- В предложении "Изредка срывался ветер (..) и тогда листья летели шумным дождём" имеется две части, объединенные союзом "и". Для правильной пунктуации сложного предложения с однородными членами перед союзом "И" нужно поставить запятую.
Таким образом, правильное объяснение пунктуации в предложении - 3. Сложное предложение, перед союзом И запятая нужна предложение с однородными членами, перед союзом И запятая нужна.
5. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все запятые?
Для решения этого вопроса нужно рассмотреть каждую запятую и определить, является ли она правильно поставленной и работает ли она как разделительный знак.
- Вариант ответа 1 неправильный, так как не объяснено, почему ставится запятая перед "изборождённый следами шин и гусениц".
- Вариант ответа 2 неправильный, так как не объяснено, почему ставится запятая после "обогнула большой песчаный карьер".
- Вариант ответа 3 неправильный, так как не объяснено, почему ставятся запятые после "отпирает колодцы" и "избы были они".
- Вариант ответа 4 правильный, так как все запятые расставлены верно и объяснены.
Таким образом, правильный вариант ответа - 4. 1, 3 - выделяется деепричастный оборот.
6. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые?
Для решения этого вопроса нужно определить, в каких местах предложений нужно поставить запятые для обособления обстоятельства.
- Вариант ответа 1 неправильный, так как содержит только одну запятую, а должно быть две.
- Вариант ответа 2 неправильный, так как не указаны запятые, которые должны стоять после "мужиков тоже" и "с крепкий дуб".
- Вариант ответа 3 неправильный, так как указаны запятые после "изборождённый следами шин и гусениц" и "обделан в такой крепкий дуб", которые являются неправильными местами для их расстановки.
- Вариант ответа 4 правильный, так как содержит правильное расположение всех запятых соответственно месту их расстановки.
Таким образом, правильный вариант ответа - 4. 1, 2, 3, 4.
7. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую.
Для решения этого вопроса нужно рассмотреть каждое предложение и определить необходимость запятых.
- В предложении 1 запятых не нужно, так как предложение простое и не имеет подчинительных или однородных членов.
- В предложении 2 запятую нужно поставить перед "да", чтобы отделить однородные члены предложения.
- В предложении 3 запятых не нужно, так как предложение простое и не имеет подчинительных или однородных членов.
- В предложении 4 запятую нужно поставить после "кошек", чтобы отделить однородные члены предложения.
Таким образом, предложение, в котором нужно поставить одну запятую, - 2. Слышно было мирное дыхание спящих, да треск горящих в костре сучьев.
8. В каком предложении нужно поставить тире?
Для решения этого вопроса нужно рассмотреть каждое предложение и определить необходимость применения тире.
- В предложении 1 тире не нужно, так как предложение простое и не требует разделения с помощью тире.
- В предложении 2 тире нужно поставить после "лет", так как оно используется для выделения перечисления.
- В предложении 3 тире не нужно, так как предложение простое и не требует разделения с помощью тире.
Таким образом, предложение, в котором нужно поставить тире, - 2. Этот голос всегда означал одно
1. Вопрос №1 гласит: Выделите грамматические основы предложений. Найдите дополнения. Подчеркните их, укажите, какие прямые, какие косвенные.
Нужно разобрать три предложения и найти в них грамматические основы и дополнения, а также указать их типы - прямые или косвенные.
1. Я пригласил своего спутника выпить вместе стакан чая.
Грамматическая основа предложения: Я пригласил.
Дополнение: своего спутника.
Тип дополнения: прямое.
2. Старик ловил неводом рыбу.
Грамматическая основа предложения: Старик ловил.
Дополнение: рыбу.
Тип дополнения: прямое.
3. Пароход будит город плачущим гудком.
Грамматическая основа предложения: Пароход будит.
Дополнение: город.
Тип дополнения: прямое.
2. Вопрос №2 гласит: Найдите в тексте определения. Обоснуйте свой выбор (Поставьте вопросы). Укажите, какие согласованные, какие несогласованные.
Вам нужно найти определения в каждом предложении и обосновать ваш выбор, задавая вопросы. Также нужно указать, какие определения согласованные, а какие несогласованные.
1. Будет ящик для ножей, пилок, ложек, вилок.
Определение: для ножей, пилок, ложек, вилок.
Вопрос: для чего будет ящик?
Выбор: определение согласованное.
2. Строители возвели новое здание из стекла и бетона.
Определение: из стекла и бетона.
Вопрос: из чего строители возвели новое здание?
Выбор: определение согласованное.
3. У меня появилось большое желание заниматься спортом.
Определение: большое желание.
Вопрос: какое желание появилось?
Выбор: определение несогласованное.
4. Аптека напротив была закрыта.
Определение: напротив.
Вопрос: где была закрыта аптека?
Выбор: определение несогласованное.
3. Вопрос №3 гласит: Найдите в предложениях обстоятельства. Укажите их вид.
Вам нужно найти обстоятельства в каждом предложении и указать их вид.
1. И всю бесконечную осеннюю ночь «Надежда» простояла в нескольких милях от Петропавловска под парусами.
Обстоятельство: в нескольких милях от Петропавловска.
Вид обстоятельства: места.
2. От снега избы казались ниже.
Обстоятельство: от снега.
Вид обстоятельства: причины.
3. Они пошли под парусами вдоль побережья.
Обстоятельство: под парусами.
Вид обстоятельства: способа.
4. Поезд стоял в Синезёрках одну минуту.
Обстоятельство: в Синезёрках.
Вид обстоятельства: места.
4. Вопрос №4 гласит: Укажите, каким членом предложения является выделенная форма. Обоснуйте ответ (задайте вопрос).
Вам нужно указать, каким членом предложения является выделенная форма и обосновать ваш ответ, задавая вопрос.
1. Трудно отказаться от возможности переночевать на берегу реки.
Выделенная форма: Трудно.
Вопрос: Что трудно сделать?
Ответ: трудно - это наречие и является обстоятельством.
2. Но в такую большую воду плыть – это безумство!
Выделенная форма: это.
Вопрос: Что безумство?
Ответ: это - это местоимение и является предикативом.
3. Колючие звёзды мешают уснуть.
Выделенная форма: мешают.
Вопрос: Что колючие звёзды делают?
Ответ: мешают - это глагол и является сказуемым.
4. Мы приехали на озеро искупаться.
Выделенная форма: искупаться.
Вопрос: Что мы приехали делать?
Ответ: искупаться - это инфинитив и является целью действия.
5. Сделайте синтаксический разбор предложения.
Они звали Лёвку после уроков на задний двор.
Разбор предложения:
Они - подлежащее
звали - сказуемое
Лёвку - дополнение
после уроков - обстоятельство времени
на задний двор - обстоятельство места.
Надеюсь, что данный разбор помог вам разобраться в вопросах из контрольной работы. Если у вас остались еще какие-либо вопросы, пожалуйста, обращайтесь!