М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
dimonshegolev
dimonshegolev
31.10.2022 06:48 •  Русский язык

Выполнить карточку, обозначая все орфограммы.
Вовсе (не) красивый, (не) пришёл, (не) весёлое, а грустное настроение, (не) брежное отношение, ничуть (не) интересный фильм, (не) надеялся на себя, (не) вырубишь топором, (не) навидеть врага, (не) (с) кем, (не) (у) кого, (не) чем, сказать (не) правду, (не) смог ответить, (не) вежда, (не) счастье; (не) большой, но глубокий пруд, за (не)ожиданных (не)приятностей, (не)нравится(не)опрятная комнатушка, остановиться перед (не)приятелем в(не)решительности, (ни)кто (не)верит в разные (не)былицы, ему(не)достаёт интеллигентности, (ни)кем (не)повешенный портрет,(не)вовремя сделанное замечание, (не)взгоды сформировали(не)преклонный характер; (не)длинный, но широкий коридор;(не)скромный, а хвастливый человек; ребёнок (не)поседлив, (не)рад случившемуся, (не) о ком беспокоиться, приобрести отнюдь (не)дешёвую вещь, (не)точные расчёты, рисковать ввиду (не)обходимости.

Выполнить разборы: Р2 хвастливый, пробежка,красиво

👇
Ответ:
ojitovtitan
ojitovtitan
31.10.2022

1. Раскрытие скобок

Вовсе не красивый, не пришёл, не весёлое, а грустное настроение, небрежное отношение, ничуть не интересный фильм, не надеялся на себя, не вырубишь топором, ненавидеть врага, не с кем, не у кого, нечем, сказать неправду, не смог ответить, невежда, несчастье; небольшой, но глубокий пруд, из-за неожиданных неприятностей, не нравится неопрятная комнатушка, остановиться перед неприятелем в нерешительности, никто не верит в разные небылицы, ему недостаёт интеллигентности, никем не повешенный портрет, не вовремя сделанное замечание, невзгоды сформировали непреклонный характер; недлинный, но широкий коридор; не скромный, а хвастливый человек; ребёнок непоседлив, не рад случившемуся, не о ком беспокоиться, приобрести отнюдь не дешёвую вещь, неточные расчёты, рисковать ввиду необходимости.

2. Разборы

Хвастливый: хваст - корень, лив - суффикс, ый - окончание, хвастлив - основа

Пробежка: про - приставка, беж - корень, к - суффикс, а - окончание, пробежк - основа

Красиво: крас - корень, ив, о - суффиксы, красиво - основа

4,7(20 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Викуля151515
Викуля151515
31.10.2022
"с точностью зубчатой "

проведем эксперимент. возьмем первую фразу какого-либо произведения и задумаемся: какой должна быть следующая фраза? конечно, мы не сможем угадать пред­ложение дословно. но сказать, о чем будет следующая фраза, нам вполне по силам. для этого надо внимательно вдуматься в первую фразу, проанализировать ее.

итак, начали.

погода вначале была хорошая, тихая.

это первая фраза рассказа а.п. чехова "студент". о чем может идти речь дальше?

разумеется, о погоде. в первом предложении стро­ем фразы подчеркнуты сказуемыехорошая  и  тихая.  и естественно, читатель ждет продолжения - что зна­чит  хорошая  итихая?   и действительно интуиция нас не обманывает. далее у чехова читаем:

кричали дрозды, и по соседству в болотах что-то живое жалобно гудело, точно дуло в пустую бутылку. протя­нул один вальдшнеп, и выстрел по нем прозвучал в весеннем воздухе раскатисто и весело.

однако и здесь не ощущается полной законченности мысли. что-то еще недосказано. но что?

вернемся снова к первой фразе.  погода вначале бы­ла хорошая, тихая.  здесь важно наречие  вначале.  оказывается, хорошей и тихой погода была только вна­чале. значит, затем она изменилась. как изменилась? структура и смысл первой фразы содержат противо­поставление, предполагают дальнейшее  но:   погода бы­ла хорошая и тихая, но только вначале. в хорошей ху­дожественной прозе не может быть случайных слов. если сказано  вначале,  мы ждем, что будет  потом, затем.  и наши читательские ожидания, предположения полно­стью оправдываются.  но  появляется в четвертой фразе:

но когда стемнело в лесу, некстати подул с востока холодный пронизывающий ветер, все смолкло. по лу­жам протянулись ледяные иглы, и стало в лесу неуют­но, глухо и нелюдимо. запахло зимой.

так заканчивается первый абзац. не будем пока де­лать выводы. обратим лишь внимание на теснейшую связь предложении.

а вот начало отрывка под названием "дорога из парашина в багрово" из автобиографической книги с.т. аксакова "детские годы багрова-внука":

4,7(64 оценок)
Ответ:
galkaoks056
galkaoks056
31.10.2022
ВОТ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ НАПИСАНИЯ СОЧИНЕНИЯ

Каждое слово имеет свою историю. Только на первый взгляд кажется, что все слова принадлежат только данному языку. На самом деле состав языка достаточно сложен: в нем присутствуют заимствования, устаревшие слова, архаизмы.

Изучением их происхождения занимается особая наука - этимология. Ее название происходит от греческих слов — etymon (значение) и logos (учение, наука) . Она возникла еще в Древней Греции. Правда, до XVIII века преобладали преимущественно наивные объяснения происхождения слов, часто по какому-то внешнему подобии» . Понятно, что сравнение по случайным признакам редко давало правильное объяснение.

Современная этимология основывается на законах развития языка и на сопоставлении близких по значению слов из различных языков. Знание законов, по которым образуются слова, позволяет этимологам реконструировать ряды слов, образованных от общего корня. Включение в такой ряд слова с непонятным происхождением установить тот источник, от которого оно было образовано.

Вот, например, слово «каракатица» . В современном русском языке близкими к Нему являются слова «курица» и «девица» . Они показывают, что слово «каракатица» должно происходить от прилагательного «караката» . Сравнение с хорошо известным русским словом «волосата» (краткая форма прилагательного «волосатый» ) показывает, что прилагательное «караката» также должно иметь значение избытка чего-то.

В русском языке нет слова «корок» , но учитывая, что в болгарском и польском языках есть слово «крак» — нога, мы можем прийти к выводу, что слово «каракатица» означает «многоножка» .

Знание происхождения слова не только понять его значение, но и правильно употреблять его в языке, грамотно склонять или спрягать, сочетать в предложении с другими частями речи.

А ВОТ ШАБЛОН СОЧИНЕНИЯ

Нужны ли нам знания о ……….. .Безусловно, они необходимы. Знания правил русского языка делает нашу речь более грамотной и организованной.
Чтобы понять, для чего нам необходимы ……. (вставь то, что сформулировано в задании к сочинению) , вспомним, что такое (напиши, о каком языковом явлении идёт речь) .
Итак, ……….называется (сформулируй правило)…………….. . Вспомним, каковы функции (ещё раз назови языковые явление) . Это, во-первых, ………………………… . Во-вторых нам …………………….. .
Рассмотрим, как в тексте (назови автора и название языкового явления нам лучше понять написанное, выявить замысел автора. Функция ………………. (назови) ярко представлена в предложении № … Автор пишет: «(Приведи цитату из текста, иллюстрирующую второю функцию явления)» . Это наглядно показывает нам такую функцию ……….., как ………
Анализируя текст, ……, мы ещё раз убедились, что ………. необходимы в языке. Без них мы не смогли бы быстро и правильно понять прочитанное, разобраться в тех мыслях, которые хотел донести до нас автор.
4,5(19 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ