Question

1. Вступительное слово учителя
Ребята, недавно в автобусе я увидела рекламу ноутбуков, девизом которой стало крылатое выражение "Всё своё ношу с собой".

Как вы понимаете это выражение?

Почему именно его взяли в качестве девиза для рекламы ноутбуков?

А знаете ли вы историю возникновения этого выражения?

Древнегреческий мудрец Биант (6 век до н.э от врагов, покидал город налегке. Кто-то с у мудреца, где его вещи, на что Биант ответил: "Всё своё ношу с собой". В отличие от сограждан, старавшихся захватить побольше вещей, мудрец полагал истинным имуществом не пожитки, а свой интеллект.

Однако на протяжении многих веков его слова цитируют, имея в виду не ум, не мудрость как подлинное богатство человека, а скудность его личного имущества.

Обозначьте части речи в этом предложении.

(Из пяти слов три местоимения, а какой глубокий смысл!)

А какие вы знаете выражения, в состав которых входят местоимения?

Я хочу напомнить вам: наука доказала, что среди всех частей речи местоимения занимают одно из самых первых мест по частоте употребления(17-20 %).
2. Роль местоимений в речи

Местоимения избежать повторов слов, однако излишнее их употребление может привести к непониманию того, что хотел сказать человек.

Агния Барто "Сильное кино"
Заранее, заранее
Всё было решено:
У школьников собрание,
Потом у них кино.

Домой придёт
Мой старший брат,
Он мне расскажет
Всё подряд,

Он объяснит мне,
Что к чему.
А я большая!
Я пойму.

И вот он начал
Свой рассказ:
- Они ползут,
А он им - раз!

А тут как раз
Она ползла,
А он как даст ему
Со зла!

Они ей - раз!
Она им - раз!
Но тут как раз
Её он Он был с ней
Заодно…
Ух, сильное кино!

Нет, видно я еще мала:
Я ничего не поняла.

При местоимений можно «спрятать» отгадку в загадке:

Мое стихотворение –
Про местоимения…
Утром - так заведено-
Разомкнешь ресницы,
И к тебе идет ОНО
Розовой жар-птицей…
А стемнеет – Он придет:
Тоненький, смущенный,-
Он на цыпочках войдет
Долькою лимонной.
Срок плывет ОНА
В пелене тумана,
Круглолица и грустна,
Будто Несмеяна…
Кто же ОН, ОНО, ОНА?
Месяц, солнце и луна! (Е.Кач)
3. Разряды местоимений. Игра «Самый внимательный»

Послушайте притчу. Как вы понимаете ее смысл? Выпишите местоимения. Определите их разряды.
Два друга много дней шли по пустыне. Однажды они поспорили, и один из них сгоряча дал пощёчину другому. Его друг почувствовал боль, но ничего не сказал. Молча он написал на песке: «Сегодня мой самый лучший друг дал мнепощёчину».
Друзья продолжали свой путь, и вот они нашли озеро, в котором решили искупаться. Тот, что получил пощёчину, едва не утонул, а друг его Когда он пришёл в себя, то высек на камне: «Сегодня мой самый лучший друг мне жизнь».
Первый с его:
– Когда я тебя обидел, ты написал на песке, а теперь ты пишешь на камне. Почему?
И друг ответил:
– Когда кто-нибудь нас обижает, мы должны написать это на песке, чтобы ветры могли стереть нашунадпись. Но когда кто-либо делает что-то хорошее, мы должны высечь это на камне, чтобы никакойветер не смог бы стереть это.

4. Эстафета «Кто быстрее?»

Составьте предложения:

1 команда: у ее, около их, позади его, к ее

2 команда: у нее, около них, позади него, к ней