6. Укажите ряд слов, в котором все пропущенные гласные в корне слов
проверяются ударением,
А. Д..рёный, п..ртовый, б..гряный
Б. Л..сичка, б..лила, к..тёнок
B. г..рит, ЗВ..нит, соб..рут
7. Укажите предложение, в котором неверно выделен второстепенный член
дополнение.
А. Мой брат работает программистом.(дополнение)
Б. Мой брат – программист(дополнение)
В. У программиста в нашем офисе есть отдельный кабинет.(дополнение)
ответ:Слова, свидетельствующие о знаниях и образе жизни народа, соединяются друг с другом в речи посредством определенных логических отношений, образуя словосочетания и предложения. Приведу примеры из текста А. С. Баркова.
Во-первых, в предложении 3 все слова согласованы между собой по смыслу и грамматически. Сказуемое стоит в форме глагола второго лица единственного числа. Дополнение, выраженное именем существительным «красота», и определение, выраженное местоимением «вся», логически употреблены в форме винительного падежа единственного числа женского рода. А вот слово «соня», являющееся обращением, как и положено по правилам синтаксиса, стоит в именительном падеже.
Во-вторых, одним из примеров богатства лексикона в этом тексте считаю использование автором в предложении 34 не словосочетания «березовый лес» или« серебряные березы», а «серебряный березняк», включающее в себя слово «березняк» и эпитет «серебряный», которое отражает любовь народа к белоствольным красавицам.
Таким образом, не могу не согласиться с высказыванием Н.Г.Чернышевского, который утверждал, что «…правила синтаксиса определяют логические отношения между словами, а состав лексикона соответствует знаниям народа, свидетельствует о его образе жизни».
Объяснение: