М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
MariaRils
MariaRils
14.02.2023 04:20 •  Русский язык

1) Какие пары слов не являются словосочетаниями: *
1.Медведь заревел
2.Заревел неистово
3.Заревел в лесу
2) Однородных членов НЕТ в предложении (знаки не расставлены): *
1.Долго не желтели березовые рощи не увядала на полях высокая трава.
2.В знакомой сакле огонек то трепетал то снова гас.
3.Однажды Лебедь Рак да Щука везти с поклажей воз взялись.
3) Укажите предложение, в котором есть однородные члены (знаки не расставлены): *
1. Цветок фиалки поднял поверх травы свою головку с фиолетовым глазом.
2. Весною речки становятся бурными образуют водопады и с шумом несут свои воды в Черное море.
3. Для сохранения здоровья нужно приучать свой организм следить за чистотой кожи.
4) Укажите предложение, в котором запятая НЕ ставится между однородными членами предложения ( знаки не расставлены): *
1. Рябина прекрасна и по весне и осенью.
2. В музее есть картины и игрушки и предметы быта XV века.
3. Я вынул из ящика стола тяжелые списки романа и черновые тетради и начал их жечь.
5) Укажите сложное предложение (знаки препинания не расставлены): *
1. Снег лежит на огромных деревьях и гнёт старые давно высохшие сучья.
2. Облетают с яблонь листья и шепчутся с травой.
3. Ярко светило солнце снег переливался тысячью искр.
6) Укажите предложение (знаки препинания не расставлены): *
1. Я хочу чтобы слышала ты как тоскует мой голос живой.
2. Шелестят зеленые сережки и горят серебряные росы.
3. Весенний первый гром, как бы резвяся и играя, грохочет в небе голубом.
7) Определите, к какому стилю речи относится отрывок: «Почти 11% всей земной суши скрыто подо льдом. Объ-ем льда оценивается в 30 000 000 кубич. км . Сюда входят и айсберги, и льды Северного полюса, и материковые льды Антарктиды, и ледяные пики горных хребтов». *
1. официально-деловой;
2. научный;
3. художественный.
8) На месте каких цифр должны стоять запятые в предложении: "Трещинки в эмали 1 зубов возникают от разгрызания 2 орехов 3 косточек 4 слив 5 вишен 6 абрикосов." *
1. 1, 3, 6
2. 3, 5, 6
3. 2, 4, 5
9) На месте каких цифр должны стоять запятые в предложении: "В Крымских горах 1 можно увидеть 2 разнообразные фантастичные столбы 3 пирамиды 4 зубцы 5 прибрежных скал". *
1. 3, 4, 5
2. 1, 2, 3, 4
3. 3, 4
10) Определите, к какому стилю речи относится отрывок: «Ведь от любви родители и строги-то к вам бывают, от любви вас и бранят-то, всё думают добру научить. Ну, а это нынче не нравится. И пойдут детки-то по людям славить, что мать ворчунья, что мать проходу не даёт, со свету сживает». *
1. официально-деловой;
2. научный;
3. художественный.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
ksdaga
ksdaga
14.02.2023
Олимпийские игры родились впервые в Древней Греции, До нашей эры. Первые олимпийские игры проводились с 776 года д.н.э. По 393 год до н.э. Игры были очень важны для древних греков. С игр они определяли самых сильных в своей стране. Современные Олимпийские игры были возрождены в конце XIX века французским общественным деятелем Пьером де Кубертеном. В 1924 году были учреждены зимние Олимпийские игры, которые первоначально проводились в тот же год, что и летние. Однако, начиная с 1994 года, время проведения зимних Олимпийских игр сдвинуто на два года относительно времени проведения летних игр.
4,8(28 оценок)
Ответ:
Ommttika
Ommttika
14.02.2023
главнаяспособы словообразования способы словообразования для определения способа словообразования сравниваем основы только двух слов: данного и того, от которого оно образовано. для того чтобы узнать где приставка, суффикс, постфикс просто наведите курсор мыши выделенные части слова. например:   подводный. все способы словообразования приставочный — образование нового слова при приставки. примеры: город —  пригород. бежать —  добежать. суффиксальный — образование нового слова при суффикса. примеры: обуть — обувать. сломать — сломить. (замена суффикса) постфиксальный — образование нового слова при постфикса. примеры: бить — биться. мыть — мыться. приставочно-суффиксальный — образование нового слова одновременным присоединением и приставки, и суффикса. примеры: вода —  подводный снег -  подснежник. приставочно-постфиксальный — одновременное присоединение и приставки, и постфикса. примеры: спать —  выспаться.  шутить —  отшутиться. приставочно-суффиксально-постфиксальный — образование нового слова одновременным присоединением и приставки, и суффикса, и постфикса. примеры: цена —  прицениться. способ нулевой суффиксации — образование нового слова без суффиксов. примеры: бегать — бег, насыпать — насыпь. способ сложения основ — образование нового слова сложением основ нескольких слов при интерфикса или без него. интерфикс — «о,е». примеры: лес + степь = лесостепь. коллективное хозяйство = колхоз пар + ходить = пароход. сложно-суффиксальный — способ сложения с одновременным присоединением суффикса. примеры: один + день +  евн  = однодневный. скоро + варить +  к  = скороварка.
4,4(85 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ