М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Qurin
Qurin
19.11.2021 11:47 •  Русский язык

Подчеркните главные члены в выделенных предложениях и укажите, какими частями речи они выражены. Укажите вид сказуемого.

Однажды утром, когда Пьер Гассенди, знаменитый философ, ритор и астроном, не боявшийся спорить даже с самим великим Декартом, читал очередную лекцию, внизу, в прихожей, вдруг раздался шум, заставивший прервать занятие. Гассенди с учениками вышли узнать, в чем дело. Они увидели молодого дворянина, колотившего чем попало слугу. Весь облик незнакомца был примечателен, но первое, что бросалось в глаза, – это его огромный нос. "Что вы себе позволяете? " - строго с философ и услышал в ответ: "Я хочу слушать лекции великого Гассенди, а этот хлюст раСтопырился на моем пути.

👇
Ответ:
лерка210198
лерка210198
19.11.2021

Пьер подлежащее (сущ) , читал сказуемое ( вид : простое глагольное, глагол)

Шум подлежащее ( сущ), раздался сказуемое ( простое глагольное,глагол)

Гассенди с учениками подлежащее( сущ) вышли узнать сказуемое ( сложное , глагол)

Они подлежащее ( местоимение), увидели сказуемое (простое глагольное, глагол)

Облик подлежащее (сущ) , был примечателен сказуемое ( сложное , глагол+ прилагательное)

Вы подлежащее местоимение позволяете сказуемое простое глагол

Философ подлежащее сущ спросил и услышал сказуемые простое глагольное

Я подлежащее местоимение хочу слышать сказуемое сложное глагол

Хлюст подлежащее сущ растопырился сказуемое глаг

4,4(49 оценок)
Ответ:
lerafomina2004
lerafomina2004
19.11.2021

ответ: Пьер Гассенди , философ, ритор, астроном , шум, занятие — подлежащие; не боявшишийся спорить, читал, раздался, заставший прервать— сказуемые.

Гассенди— подлежащее; вышли— сказуемое.

Они— подлежащее; увидели— сказуемое.

Облик, нос— подлежащие; был, бросалось— сказуемые.

Вы, философ, я, хлюст— подлежащие; позволяете, спросил, услышал, хочу слушать, расстопырился— сказуемые.

Объяснение:

4,4(82 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Eгор43
Eгор43
19.11.2021
Антон Павлович Чехов (1860-1904 гг.) — выдающийся русский писатель, классик мировой литературы.
Тема взаимоотношений между людьми остаётся актуальной во все времена. Как жить в мире чёрствых людей, которыЕ готовы ОТКАЗАТЬ В больноМУ  человекУ в трудную для него минуту. Над этим задумывается автор предложенного для анализа текста А. П. Чехов, поднимая проблему милосердия,СОСТРАДАНИЯ .ОТЗЫВЧИВОСТИ .
Анализируя данную  ИСТОРИЮ , автор вспоминает случай заболевшего горячкой учителя Свойкина. Пытаясь КУПИТЬ лекарство ,ОН НЕСМОГ РАСПЛАТИТЬСЯ : ЕМУ НЕ ХВАТИЛО 6 КОПЕЕК.. Свойкин ОБЕЩАЕТ ПРИНЕСТИ  их завтра, на что получает отказ равнодушного продавца. Дома УЧИТЕЛЯ  поглощает болезнь, и он засыпает.( ПО - МОЕМУ ,ОН ТЕРЯЕТ СОЗНАНИЕ)
ПИСАТЕЛЬ  подводит нас к выводу о том, что  ,ПОРОЙ ,СЛЕДОВАНИЕ ИНСТРУКЦИЯМ ( ВЕДЬ НЕ ПОЛОЖЕНО ДАВАТЬ В ДОЛГ ПОД ЧЕСТНОЕ СЛОВО) МОЖЕТ ПРИВЕСТИ К ТРАГИЧЕСКИМ ПОСЛЕДСТВИЯМ .АПТЕКАРЬ ПОСТУПИЛ ПО ИНСТРУКЦИИ И ВОЗМОЖНО ,ПОГУБИЛ ЧЕЛОВЕКА.АВТОР СВОИМ РАССКАЗОМ УТВЕРЖДАЕТ МЫСЛЬ О ТОМ ,ЧТО МИЛОСЕРДИЕ И ОТЗЫВЧИВОСТЬ - ЭТО НЕПРЕЛОЖНЫЕ КАЧЕСТВА  ЛЮДЕЙ ,ТЕМ БОЛЕЕ ТЕХ ,КТО НАС ЛЕЧИТ . Каждый должен относится друг к другу с пониманием и любовью.

 Авторская позиция выражена четко и однозначно . Писатель показывает, как провизор допускает ужасную жестокость и бесчеловечность . “А у меня только всего один рубль.. Как же быть-то ?  Не знаю ! –отчеканил провизор . ” Чехову важно доказать нам , что  “ в здоровом состоянии не замечаешь этих сухих , чёрствых физиономий , а вот как заболеешь , как я теперь , то  и ужаснёшься ,что святое дело попало в руки этой бесчувственной утюжной фигуры .“

    Я с удовольствием прочитал предложенный текст и разделяю точку зрения автора .  Мне близки мысли и позиция ПИСАТЕЛЯ по высказанной проблеме , и я согласен с тем , что  иногда лучше поступить не по закону , но человека.

          Для иллюстрации своего мнения сошлюсь на рассказ Паустовского "Телеграмма" .Дочь не пишет ,не звонит МАТЕРИ  и не проведывает ЕЁ .Даже на похороны и то опаздывает .Её ,правда ,гложет чувство запоздалого раскаяния .Чёрствость? Безусловно .И автор этим рассказом пытается нас ,читателей ,призвать быть внимательными и душевно щедрыми .

                  Приведу в качестве примера из литературы и  эпизод из  романа  Л. Н . Толстого “Война и мир “. Денисов грабит обоз с провиантом .По закону это недопустимо .Но отряд нуждается в пище .Идёт война .И то ,что не положено по инструкции, человек ,болеющий за дело ,выполняет ,нарушая инструкцию .(Денисова потом накажут за этот разбой) Но СВОИХ БОЙЦОВ он от голода.

       Таким образом , можно сделать вывод : надо относиться к людям по-человечески и поступать так , чтобы человеку , даже если это будет противоречить закону .

4,4(60 оценок)
Ответ:
orenet
orenet
19.11.2021
В тексте говорится о проблеме черствости, равнодушия по отношению к другим людям.
Пиши сочинение по образцу ЕГЭ:
1-ыц абзац - формулировка проблема.
Например, "Черствость и равнодушие в нашем мире - именно об этой проблеме говорит автор в тексте". Добавь еще немного вводных слов, например, о том, что это явление, к сожалению, очень распространено.
2-ой абзац, комментарий к проблеме, он же - аналитический пересказ.
Пересказываешь кратко текст своими словами, добавляя оценку, например, "Чтобы привлечь внимание читателя к данной проблеме, автор рассказывает о том, что в аптеку за рецептом пришел человек. Он был болен, но провизор предпочитал не замечать этого", и т.д.
3-ий абзац - авторская позиция по данной проблеме, и согласен(а) или нет ты с данной позицией. Проще согласиться. Например, "Позиция автора довольна ясна, он говорит о том, что подобного равнодушия не должно быть в нашей жизни. Нельзя еи согласитьчя с мнением автора..."
4-ый абзац - литературный аргумент. В каком произведении встречалась проблема равнодушия. Например, "В доказательство справедлиаости вышеизложенного, можно привести в пример книгу , в которой рассказывается о "
5-ый абзац - жизненный опыт. Тут можно придумать что угодно.
Например, "Мой друг однажды столкнулся с проблемой равнодушия, когда ему нужно было купить в магазине хлеб, но не хватило двух рублей, и ему отказали в покупке"
6-ой абзац - вывод.
Все обобщить и снова повторить.
"В заключение еще раз подчеркну: подобного не должно быть в нашей жизни..."
Удачи!
4,7(18 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ