Пугачев уехал. (2) Я долго смотрел на белую степь, по которой неслась его тройка. (3)Народ разошелся. (4)Швабрин скрылся. (5)Я воротился в дом священника. (6) Всё было готово к нашему отъезду. (7) Я не хотел более медлить. (8) Добро наше всё было уложено в старую комендантскую повозку. (9) Ямщики мигом заложили лошадей. (10) Марья Ивановна пошла с могилами своих родителей, похороненных за церковью. (11) Я хотел ее проводить, но она меня оставить ее одну. (12)Через несколько минут она воротилась, обливаясь молча тихими слезами. (13) Повозка была подана. (14) Отец Герасим и жена его вышли на крыльцо. (15)Мы сели в кибитку втроем: Марья Ивановна с Палашей и я. (16)Савельич забрался на облучок. (17)«Прощай, Марья Ивановна, моя голубушка! Прощайте, Петр Андреич, сокол наш ясный! – говорила добрая попадья. – Дай бог вам счастия!» (18) Мы поехали. (19)У окошка комендантского дома я увидел стоящего Швабрина. (20)Лицо его изображало мрачную злобу. (21) Я не хотел торжествовать над уничтоженным врагом и обратил глаза в другую сторону. (22) Наконец мы выехали из крепостных ворот и навек оставили Белогорскую крепость.

1. Определите количество грамматических основ во 2 предложении.

2. Выпишите грамматическую основу из 6 предложения.

3. Среди предложений 18-20 найдите обстоятельство(-а) места. Выпишите.

4. Выпишите определение (-я) из 2-3 предложения, определите вид.

5. Выпишите обстоятельство из 9 предложения, определите вид.

6. Замените согласованное определение из 8 предложения на несогласованное по типу связи «управление», запишите словосочетание.

7. Выпишите дополнение(-я) из 21 предложения и определите вид.

8. Выпишите номер (-а) предложения (-ий), в котором (-ых) есть согласованное определение, выраженное причастным оборотом.
9. Выпишите инфинитивы из предложения 11, определите их синтаксическую роль.

10. Запишите предложение, расставьте знаки препинания. Выполните синтаксический разбор.
Роман Капитанская дочка отразил исторические события связанные с крестьянской войной под предводительством Пугачева.

👇

Увидеть ответ

Ответ:

yuniman

27.06.2021

Объяснение:

1. 2 основы

2. Все-подлежащее, неслось-сказуемое.

3. Комендантского.

4. По которой.

5. Лошадей.

6. не знаю.

7. Уничтоженным, другую.

8. 3, 8 ,14, 15, 21.

9. Оставить. Совершенный вид.

10. поищи на сайте с синтаксическим разбором.

Надеюсь я тебе

4,8(35 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

ivinaKiyn

27.06.2021

1) Мы вышли на поляну, где рос огромный дуб.
2) Молодость привлекает тем, что имеет будущее.
3) Он пошел туда, где узкой полоской чернел лес.
4) Хотя я недавно читал эту книгу, плохо помню её содержание.
5) Когда идешь в дальнюю дорогу, то уже не разбираешь погоды.
6) Всегда отыщешь новизну вокруг, если меняешься сам.
7) Недаром говорится, что мастера боится.
8) Чтобы не заблудиться в лесу, собирая грибы, я беру с собой компас.
9) Мне хотелось уйти туда, где можно спокойно предаться своим мыслям.
10) Как только мы вошли в лес, сразу попали на тропинку.
11) Наперёд не угадаешь, где найдёшь, где потеряешь.
12) Вновь я посетил тот уголок земли, где я провел изгнанником два года незаметных.
13) Я вас любил так искренно, так нежно, как дай вам бог любимой быть другим.
14) Там, где близ поверхности есть хотя бы небольшое количество меди, обязательно найдется и малахит.
15) Река так блестит и сверкает на солнце, что глазам было больно.
16) Легко работать, когда знаешь что твой труд ценят.
17) Если рвёшь розы, думай о шипах!
18) Не будьте равнодушны, ибо равнодушие смертоносно для души человека.
19) Я убежден, что настоящая воспитанность проявляется прежде всего у себя дома, в своей семье, в отношениях со своими родными.
20) Знания, которые не пополняются ежедневно убывают с каждым днем.

4,6(1 оценок)

Ответ:

истина4

27.06.2021

1) Наперёд не угадаешь, где найдёшь, где потеряешь.(СПП с односотавными главные чл. - сказуемые предложения [ = ],(где =) , (где =)

2) Вновь я(подлеж.) посетил(сказ.) тот уголок земли, где я (подлеж.)провел(сказ.)изгнанником два года незаметных. [ - = ], (где - = ).

3) Я (подлеж.) вас любил (сказ.)так искренно ,так нежно, как дай вам бог любимой быть другим. [- = ], (как - =)

4) Там, где близ поверхности есть хотя бы небольшое количество меди, обязательно найдется и малахит.
[ук.сл. ,( где = ), = - ].
5) Река так блестит и сверкает на солнце ,что глазам было больно (ска.) [ - = и =], (что =).

6) Легко работать, когда знаешь, что твой труд ценят.
[ = ] (когда = ), (что = ).

7) Если рвёшь розы, думай о шипах! ( Если = ), [ = ]

8) Не будьте равнодушны(сказ.) ,ибо равнодушие (подлеж.)смертоносно(сказ.) для души человека. [ = ], (ибо - = )

9) Я убежден, что настоящая воспитанность проявляется прежде всего у себя дома, в своей семье ,в отношениях со своими родными.
[ - = ], (что - = )

10) Знания(сказ.) ,которые (подлеж.).) не пополняются(сказ.) ежедневно, убывают (сказ.)с каждым днем.
[ - , ( которые =), = ]

Подчеркните грамматические основы, расставьте знаки препинания, составите схемы 1) наперёд не угадае