Отличие реферата от исследования состоит не в характере источников, а в методике получения результатов .
Реферат — это систематизированный обзор мнений других авторов. Именно методикой работы, а не конечной целью он отличается от исследовательской работы и выводов.
Дополнение (_ _ _ _ _ _ _ _ _ _) Второстепенный член предложения, который зависит от сказуемого или других членов предложения и отвечает на вопросы косвенных падежей: Р. П Кого? Чего? Д. П. Кому? Чему? В. П. Кого? Что? Т. П. Кем? Чем? П. П 0 ком? О чём?
Разделяются на: 1. прямые (от переходного глагола в В. П ( Кого? Что?) без предлога) 2. косвенные (Р. П., Д. П, Т. П., П. П, )
Определение (волнистая линия) Второстепенный член предложения, который обозначает признак предмета. Отвечает на вопросы: Какой? Какая? Какое? Какие? Чей? Чья? Чьё? Чью? Чью?
Определения разделяются на: 1. Согласованные: связываются по согласования - Автобусный маршрут изменён 2. Несогласованные: связываются по примыкания или управления - Дайте мне книку поинтереснее
Несогласованное определение может быть выраженно неделимым словосочетанием: девочка (какая? ) с голубыми глазами Обстоятельство (_._._._._._._._._) Второстепенный член предложения, который зависит от сказуемого и отвечает на вопросы: 1. Где? Куда? Откуда? Как? Зачем? Почему? 2. С каких пор? Как долго? Отчего? Каким образом? С какой целью? В какой мере? В какой степени? По какой причине? Вопреки чему? 3. Времени Места Образа действия Причины Цели условия уступки вот,как то так
Только дословно не переписывай Язык – это целый мир. С доисторических времён человек живёт в обществе. Это вызвало необходимость уметь одному человеку как-то сообщить другому свои мысли, желания, чувства. Так из потребности общения возник язык. С раннего детства мы познаём мир, сначала только из любопытства, потом и по необходимости, чтобы найти своё место в нём. Одновременно с этим мы овладеваем языком. Он занимает важнейшее место в познании. Чтобы изучить какой-либо предмет или явление, нужно назвать, а потом охарактеризовать его словами. Неумение именовать предметы – это и незнание их. Любая проблема должна быть, прежде всего, сформулирована словами языка. Умение правильно выражать словами свою мысль – дело нелёгкое, но необходимое. Даже в обычном разговоре говорящий должен уметь так выразить мысль, чтобы слушающий понял её соответственно. Плохо выраженная мысль – это не только неумение говорить, но и неумение мыслить. Язык – часть культуры. Он занимает важнейшее место в человеческой деятельности, позволяя изучать науку и производство, нравы и обычаи, заниматься политикой и искусством. Русский язык – это язык на котором мы говорим с детства каждый день. И иногда бывает непонятно, зачем нам его изучать. И вообще — зачем быть грамотными и писать правильно? Знать русский язык – это значит не только уметь правильно говорить и писать на нем, но и знать его историю, происхождение. Русский язык очень сложный, но зато “великий и могучий”. По тому, как говорит человек, судят о том, насколько он образован. А ведь это не пустяк. Получить хорошую работу не так легко, а если ты еще и неграмотный, то это вообще нереально. Производит очень неприятное впечатление, когда человек неправильно говорит по-русски. Если человек свободно владеет языком, то это позволяет ему выразить любую мысль. Он может убедить в своей правоте любого оппонента. Когда тебя окружают образованные люди, хорошо говорящие по-русски, хочется быть достойным их внимания. Хочется участвовать в беседе, быть услышанным и понятым, а для этого надо владеть языком.
Объяснение:
Отличие реферата от исследования состоит не в характере источников, а в методике получения результатов .
Реферат — это систематизированный обзор мнений других авторов. Именно методикой работы, а не конечной целью он отличается от исследовательской работы и выводов.