Чтобы не получить двойку, нужно не забывать учить уроки и делать домашнее задание. На уроке нужно слушать учителя. Не баловаться и не развлекаться. Если ты начнёшь хулиганить, то учитель может поставить тебе двойку за поведение, даже если ты хорошо знаешь предмет. Для того, чтобы не получать плохие отметки, нужно с уважением относиться к учителям и учебе в целом. Не нужно забывать и про то, что в школе мы учимся. Так что работайте на уроке, и у учителя не будет повода поставить вам два, если вы все хорошо знаете.
Я считaю, что проблемы бездомных в современном обществе достaточно зaмысловaты. Ведь если ты бездомный, то тебя современное общество не будет воспренимaть кaк человекa, ты будешь изгоем обществa. В докозaтельсво моим словaм я могу привести пример из жизненного опытa. Однaждый я шёл по вечернему бульвaру, и вблизи меня кучкa подростков нaсмехaлись нaд бездомным стaриком, он явно был этим недоволен, но ничего не смог им скaзaть. Но когдa кучкa подростков перешли из обычных нaсмешaк в избиение этого стaрикa, никто из проходящих не вмешaлся и не остонaвил их. В зaключении я хочу скaзaть, что проблемы бездомных людей в нaшем обществе являются aктуaльными и крaне жестокими в нaшем обществе.
1. Увидеть вдали (наречие) пиратский корабль.
2. Парусник виднелся в дали (сущ с предлогом) моря.
3. Вначале (наречие) думай, а потом говори.
4. В начале (сущ с предлогом) повести автор сразу знакомит читателей с главными героями.
5. Вовремя (наречие)делайте все домашние задания!
6. Во время (сущ с предлогом) каникул мы играли в снежки.
7. Пришлось идти навстречу (предлог) незнакомцу.
8. Дело осталось за малым: как можно быстрее собраться на встречу (сущ с предлогом) со школьными друзьями.
9. На верху (сущ с предлогом) башни развевался красный флаг.
10. Делать было нечего, пришлось лезть наверх (наречие).
11. Взмахнула Василиса Прекрасная платком - и вмиг (наречие) исчезло озеро с лебедями.
Объяснение: