Спишите текст. Расставьте знаки препинания. Составьте схемы 1,2,3 предложений, подчеркните в них ГО.
Была ранняя весна
1) Когда они пришли впервые вечерняя заря начиналась а меж деревьями уже сумерки хотя листья ещё и не появились. 2) Всё внизу в тёмных тонах стволы тёмно-коричневые листья коричнево-серые сухие стебли трав даже плоды шиповника густо-рубиновые осенью теперь выдержав зиму казались кофейными зёрнами.
3) Ветви слегка шумели от лёгкого ветра они будто ощупывали друг друга то притрагиваясь концами то чуть прикасаясь серединой сучьев жив ли? 4) Верхушки стволов легонько покачивались деревья казались живыми даже и безлистые. Всё было таинственно-шуршащим и густо-пахучим и деревья и листва под ногами мягкая с весенним запахом лесной земли и шаги Ивана Иваныча осторожные и тихие.
Основная мысль: каждый получит вознаграждение и станет замеченным, если будет усердно трудиться.
Трудные слова: проводил, командовал, крейсер, нахимовское, матросы разрешили, доверенно, счастье.
План
1.Каникулы юного моряка.
2.Роль Саши на корабле.
3.Награда нахимовца.
4.Ощущение счастья.
Изложение можно составить так:
Моряк Саша был сиротой. Его усыновил командир крейсера и отправил в училище. Каникулы мальчик приехал проводить на корабль.
Нахимовец не бездельничал. Он отлично другим морякам. Саша убирать корабль, готовить еду и подавать сигнальщикам флаги.
За усердную службу парня решили наградить. Ему разрешили остаться на вахте. Ему очень понравилась такая награда. Глаза выдают его счастье – так и сияют от радости. Ведь ему доверили одно из самых важных заданий на корабле. Такое счастье не каждому выпадает!