План анализа рассказа 1. Прочитай рассказ. Обрати внимание на имя автора. Подумай, когда и где рассказ написан. Что ты знаешь об авторе? 2. Подумай, какой из трех типов текста здесь преобладает: • • повествование (рассказывает); • • описание (показывает); • • рассуждение (доказывает). 3. Вкратце передай сюжет (основные события) рассказа. 4. Что, по-твоему, является кульминацией (высшей точкой напряжения в развитии действия) этого рассказа? 5. Каких героев ты считаешь положительными, а каких отрицательными и почему? 6. Что в этом рассказе тебя рассмешило, а что показалось грустным? 7. Какому герою ты больше всего сопереживал? Опиши, какие чувства ты испытывал вместе с героем. 8. В чем, по-твоему, главная идея этого произведения? О чем нам предлагает задуматься автор? 9. Выпиши из рассказа несколько наиболее точных, ярких глаголов и прилагательных. Подбери к ним синонимы (слова, близкие по смыслу). 10. Как ты думаешь, как сложится судьба героев в будущем? 11. Если бы ты рекомендовал своему другу прочитать этот рассказ, то какие основные достоинства произведения ты бы отметил? Текстовый Анализ !!
Когдато я пришла на благотворительный вечер. Там было много людей разных возрастов. Из толпы выделялся один парень с необычайно длинным носом. Когда проводились конкурсы и нас поставили в длинные колонны, я оказалась напротив того парня. По случаю всеобщей суматохи я начала его разглядывать. Он был уродлив, пусть это звучит жестоко - длинный нос, огромная рыжая шевелюра, руки ниже колен да и сам он настоящая дылда. На благотворительном вечере, не смотря на новые знакомства я обзавелась и новыми врагами. Один из них пролил пунш мне на платье, толкнул и рассмеялся. Вместе с ним засмеялась и вся толпа. Я была ошарашена, на вид милые люди.Попыталась встать, но длинные шпильки не позволяли этого сделать из-за лужицы пунша, спокойно растекающейся по полу. Тут ко мне подошел длинноносый и встать, предложил салфетку. После того случая я обменялась с рыжим парнем телефонами, мы несколько раз встречались, находили общие темы, осуждали последние новости. Я понимаю - вот это друг, а не те, кто смеялся вместе со всеми. Внешность обманчива, теперь я это проверила.
1. Прочитай рассказ. Обрати внимание на имя автора. Подумай, когда и где рассказ написан. Что ты знаешь об авторе?
2. Подумай, какой из трех типов текста здесь преобладает:
• • повествование (рассказывает);
• • описание (показывает);
• • рассуждение (доказывает).
3. Вкратце передай сюжет (основные события) рассказа.
4. Что, по-твоему, является кульминацией (высшей точкой напряжения в развитии действия) этого рассказа?
5. Каких героев ты считаешь положительными, а каких отрицательными и почему?
6. Что в этом рассказе тебя рассмешило, а что показалось грустным?
7. Какому герою ты больше всего сопереживал? Опиши, какие чувства ты испытывал вместе с героем.
8. В чем, по-твоему, главная идея этого произведения? О чем нам предлагает задуматься автор?
9. Выпиши из рассказа несколько наиболее точных, ярких глаголов и прилагательных. Подбери к ним синонимы (слова, близкие по смыслу).
10. Как ты думаешь, как сложится судьба героев в будущем?
11. Если бы ты рекомендовал своему другу прочитать этот рассказ, то какие основные достоинства произведения ты бы отметил?
Текстовый Анализ !!