Задание: в следующих предложениях найдите случаи нарушения языковых норм, исправьте их и при устной ответе по билету обоснуйте свой выбор. 1. Когда он был на озере, он увидел там дерево совершенно необычной формы.
2. Повесть «Дубровский» оказала большое влияние на развитие литературы.
3. Обои девочки были очень хорошенькие.
4. Новых сапогов у него, конечно, нет и никогда не было.
5. Продается пожилой дом
Но что делать, если кто-то обидел нас, из друга превратился в злейшего врага? Где найти силы, чтобы понять обидчика, простить причиненное зло и, преодолев естественную горечь, все-таки продолжать любить? И как долго мы должны прощать, не поддаваясь чувству мщения? Согласитесь, эти вопросы не являются чем-то абстрактным, они встают перед нами каждый день.Вот несколько примеров реальных жизненных ситуаций, в которых подростки столкнулись с проблемами, так или иначе связанными с умением прощать.Очень трудно понять, что такое прощение. если пытаться говорить об этом понятии, затрагивая межнациональные или межрелигиозные конфликты, в которые вовлечено столько боли, что потребуются долгие годы, прежде чем эти проблемы смогут окончательно разрешиться. Давайте лучше поговорим о другом. Наверное, прежде чем научиться прощать других людей, нам необходимо хотя бы раз в жизни испытать на себе, что это значит — получить прощение человека, которого мы сами обидели. Все мы в жизни совершали ошибки, причиняли боль другим людям. А это значит, что нам знакомо щемящее чувство досады на самого себя, стремление загладить свою вину, найти путь примирения с человеком, который из-за нас пострадал, обрести его прощение.