Перепишите данные словосочетания, распределяя их в две колонки: в одну – переходные глаголы, в другую – непереходные. Радоваться успехам, завершить строительство, расширить территорию другу, преследовать врага, не читать статьи, сожалеть о неудаче, излагать содержание, готовиться к сдаче объекта, развивать память, проводить эксперимент, препятствовать работе.

👇

Открыть все ответы

Ответ:

3586460

24.12.2020

Хорошо, давайте разберем этот вопрос поэтапно.

1. Спиши выделенные предложения:
- "скажи потише"
- "шесть мышат"
- "тебе послышится ку-ку"

2. Расставь знаки препинания в них:

- "Скажи потише." - здесь используется восклицательный знак в конце предложения, так как говорящий призывает к действию.
- "Шесть мышат." - в данном случае предложение является обычным описанием количества.
- "Тебе послышится ку-ку!" - здесь также используется восклицательный знак в конце предложения, чтобы выразить удивление или радость.

3. Составь схемы для каждого предложения:

- "Скажи потише."
[Сказать][потише]

- "Шесть мышат."
[Шесть][мышат]

- "Тебе послышится ку-ку!"
[Тебе][послышится][ку-ку]

Схемы показывают структуру предложений и в какой последовательности идут слова.

Надеюсь, ответ был достаточно подробным и объяснительным. Если у тебя возникли еще вопросы, пожалуйста, задавай их!

4,4(49 оценок)

Ответ:

плохознающия

24.12.2020

Хорошо, давайте начнем!

1. Произведение - стихотворение, представленное в первых десяти строках содержит следующие приметы сарказма:

- В первых строках поэт описывает пронзительный знак внимания, которое привлекает человек, который может производить что-то новое и прорывное в обществе. Это отсылает к тому, что в нашем современном обществе все замечают только тех, кто может предложить что-то "новенькое", остальные оставляют без внимания.
- Далее, поэт обращается к тому, что некоторые простые идеи гениальны, а некоторые сложные - банальны. В этом случае он использует сарказм, подразумевая, что даже самые простые вещи могут быть замечательными, но некоторые люди имеют предубеждения против этого.
- В последнем предложении первых десяти строк поэт говорит, что "нет ни одной свежей идеи". Он использовал сарказм, чтобы выразить свое мнение о том, что, на самом деле, идеи всегда присутствуют вокруг нас, просто многие из них игнорируются или отвергаются, потому что они не вписываются в общепринятые рамки.

2. Поэт говорит о газете и отдает ее в "безвозмездное владение". В данном случае поэт использует газету как средство передачи информации и мнений. Поэт смотрит на газету как на что-то негативное, что несет только негативные новости и мнения. Он отдает газету в "безвозмездное владение", подразумевая, что читателю не стоит тратить свое время на чтение газеты.

3. Автор советует бросать газеты "за буфет", что означает, что людям не нужно уделять время чтению газет и вместо этого лучше отдать предпочтение более приятным и полезным занятиям. Примером таких занятий может быть общение с друзьями или изучение чего-то нового. Автор считает, что чтение газет может быть тратой времени, так как они могут быть искаженными или неполными источниками информации.

4. Для выражения иронии автор использует следующие художественно-изобразительные средства:

- Автор использует риторический вопрос в четвертой строфе "Дело все в том, что... выберем", чтобы подчеркнуть противоречие между идеалами и реальностью.
- В пятой строфе автор использует контраст между "влагой" и "голодом" для подчеркивания иронии, что диета сопровождается чувством голода, а не насыщением.
- Также автор использует сравнение в шестой строфе, где он говорит о голубом небе, которое многие ассоциируют с чем-то прекрасным, чтобы усилить иронию и показать, что диета не всегда прекрасна и приятна.

5. Поэт назвал стихотворение "Диета" потому что хотел передать идею о том, что диета может быть не только физической, но и эмоциональной или интеллектуальной. Главная проблема, поставленная автором, заключается в том, что многие люди стремятся следовать определенным нормам и идеалам, даже если они не приносят им удовлетворения или счастья. Автор предлагает отказаться от этих идеалов и найти свой собственный путь к счастью.

6. Автор выбрал именно эту тему, чтобы обратить внимание на проблему ограничений и ограничивающих убеждений в обществе. Он показывает, что люди иногда принимают навязанные идеалы бездумно, и это может привести к недовольству и негативным последствиям. Автор хочет, чтобы мы задумались о том, следуем ли мы действительно своим собственным убеждениям или просто повторяем мнения идеалов, которые нам навязывают.

7. Отчет о работе в группах предполагает описание процесса работы в группах и представление сформулированных ответов на каждый вопрос в виде презентации. В отчете следует указать, какие источники информации были использованы при подготовке ответов и какие сложности возникали в процессе работы в группе. Также в отчете можно добавить свои мысли и впечатления о стихотворении и проблеме, по которой делался анализ.

4,8(32 оценок)

Это интересно:

Компьютеры-и-электроника

28.05.2020

Как играть в PSP игры на Android с помощью приложения PPSSPP...

Без категории

01.10.2021

Как выпустить микстейп: от выбора темы до промоушена...

Хобби-и-рукоделие

08.09.2022

Как сделать тотемный столб: шаг за шагом...

Дом-и-сад