Давайте разберем каждое утверждение по очереди:
1) В предложении 1 грамматическая основа сохранилось больше двадцати церквей.
Это утверждение неверно. В предложении 1 главная часть глагола сохранилось, а не грамматическая основа.
2) Предложение 2 сложное.
Это утверждение неверно. Предложение 2 является простым, так как в нем нет союзов или других соединительных слов, связывающих предложения или части предложения.
3) Предложение 3 является сложноподчиненным с неоднородным соподчинением придаточных частей.
Это утверждение верно. В предложении 3 есть два придаточных предложения, которые связаны союзом "когда". Придаточные части различного смысла и функции, поэтому присутствует неоднородное соподчинение.
4) Предложение 4 осложнено сравнительным оборотом.
Это утверждение неверно. Предложение 4 не содержит сравнительных оборотов.
5) Предложение 4 односоставное неопределенно-личное.
Это утверждение неверно. Предложение 4 является сложноподчиненным, так как содержит придаточное предложение.
Итак, верными утверждениями являются только 3) Предложение 3 является сложноподчинённым с неоднородным соподчинением придаточных частей.
Дорогой школьник, в данном тексте представлен отрывок из произведения А. С. Пушкина. В этом отрывке описывается сцена, где героиня Марья Гавриловна принимает решение о своем побеге.
Автор использовал в этом отрывке бессоюзные сложные предложения для того, чтобы передать разнообразие действий и помочь читателю разобраться во всех нюансах ситуации. Давай посмотрим на каждое из сложных предложений:
1. "Марья Гавриловна долго колебалась; множество планов побега было отвергнуто."
В этом предложении главная часть - "Марья Гавриловна долго колебалась", а вторая часть - "множество планов побега было отвергнуто". Между этими частями сложного предложения существует отношение причинно-следственной связи. Марья Гавриловна колебалась, поэтому она отвергала множество планов побега.
2. "Наконец она согласилась: в назначенный день она должна была не ужинать и удалиться в свою комнату под предлогом головной боли."
Во втором предложении мы видим две части: "она согласилась" и "она должна была не ужинать и удалиться в свою комнату под предлогом головной боли". Между этими частями есть отношение противопоставления. Марья Гавриловна согласилась сделать то, что описано во второй части предложения.
3. "Девушка ее была в заговоре; обе они должны были выйти в сад через заднее крыльцо, за садом найти готовые сани, садиться в них и ехать за пять верст Ненарадово в село Жадрино."
В данном предложении имеется четыре части: "Девушка её была в заговоре", "обе они должны были выйти в сад через заднее крыльцо", "за садом найти готовые сани", "садиться в них и ехать за пять верст Ненарадово в село Жадрино". Между этими частями сложного предложения существует отношение последовательности действий.
Если построить схемы этих сложных предложений, будут использованы запятые для обозначения границ между частями предложения. Например:
1. Марья Гавриловна долго колебалась, множество планов побега было отвергнуто.
2. Наконец она согласилась, в назначенный день она должна была не ужинать и удалиться в свою комнату под предлогом головной боли.
3. Девушка её была в заговоре, обе они должны были выйти в сад через заднее крыльцо, за садом найти готовые сани, садиться в них и ехать за пять верст Ненарадово в село Жадрино.
Также запятые используются в тексте для обозначения пауз и разделения частей предложений. Они помогают понять, что каждая часть предложения имеет свою смысловую нагрузку и может быть прочитана отдельно.
Надеюсь, что мой ответ был понятен и помог разобраться в данном вопросе о бессоюзных сложных предложениях. Если у тебя возникнут еще вопросы, не стесняйся задавать!
