Сегодня каждому человеку предоставляется возможность быть собой. Каждый стремится быть индивидуальным. Но в погоне за свободой выбора люди иногда забывают о личностном росте, который во многом зависит от самовоспитания.
Эти два взаимосвязанных процесса необходимы любому человеку, который хочет чего-нибудь достигнуть в жизни, а не остаться на обочине и прозябать в нищете и невежестве среди низших слоев населения. У каждого из нас есть возможность развиваться, нужно только разглядеть свой потенциал и развить его. Ведь самовоспитание также тесно связано и с саморазвитием.
Что же имеется ввиду под самовоспитанием? В первую очередь, это культивирование в себе порядочности, доброты, честности, бескорыстия, милосердия и т. д. Это сознательная работа над собой для развития и совершенствования. Хорошо воспитанный человек сможет добиться успеха везде. Для него не будет закрытых дверей. Понятие самовоспитания подразумевает ставить перед собой задачи и идти к их достижению, несмотря на препятствия. Очень важно при этом уметь анализировать причины своих неудач и делать из них выводы.
Саморазвитие как составная часть самовоспитания играет немаловажную роль. Чтобы быть целостной, интересной личностью, нужно постоянно стремиться к развитию, потому что мыслящий человек все время старается узнавать что-то новое, расширять свой кругозор, открывать новые возможности в жизни.
Если человек успешен в самовоспитании, это значит, что личность его достаточно зрелая и имеет внутренние ориентиры. Такую личность трудно сломить, она выстоит в любых жизненных ситуациях и обязательно найдет выход.
Я, в свою очередь, тоже занимаюсь самовоспитанием. И пусть у меня это пока получается не всегда успешно, я не опускаю рук, потому что мне очень хочется стать гармоничной, всесторонне развитой личностью.
Сложносочиненное предложение + схема
(18)Один из молодых парней выпрыгнул из люка самолёта без парашюта, а точно через рассчитанное время - другой, с двумя парашютами.
[ ], а [ ].
__
Сложноподчиненные предложения + схемы
(6)Для каждой эпохи эти ответы были своими, соответствующими мировоззрению, которое в ту пору господствовало.
[ х], (которое ).
(9)У древних греков, например, героем считался тот, кто обладал огромной физической силой, благородством и был одерживать верх в сражениях, битвах, войнах.
[ тот], (кто ).
(12)3начительно позднее Ф. Ницше утверждал, что героем может быть тот, кто ближе к идеалу «сверхчеловека» - человеческому уникуму властвовать над «рабской моралью», «предрассудками», «дряблыми идеалами».
[ х], (что тот), (кто ).
(19)В воздухе второй парашютист «догнал» первого (благодаря большему весу), передал ему парашют, который тот пристегнул во время продолжающегося падения.
[ х], (который ).
(26)Отдавая должное личной смелости парашютистов, следует сказать, что их поступок нельзя назвать героическим.
[ х], (что ).
(28)В противном случае пришлось бы считать (что нередко и делается), что героями могут быть дерзкие преступники, авантюристы, грабители и т. д.
[ х], (что ).