(1) Между далью и правым г_ризонтом м_гнула молния(,) и так ярко, что осв_тила часть степи и место(,) где ясное небо граничило с ч_рнотой. Явстве_о и не глухо пр_ворчал гром. (2) Ч_рнота на небе раскрыла рот и дыхнула белым огнем(,) тотчас (же) опять загр_мел гром. (3) Вдруг над самой г_л_вой со страшным треском разл_милось небо. (4) Раздался новый удар, такой же сильный и ужасный. (5) Небо уже не гр_мело(, )не грохотало(,) а изд_вало сухие, тр_скучие звуки. Задания:
1. Прочитайте и определите основную мысль текста.
2. Озаглавьте предложенный текст. Аргументируйте свой выбор. 3. Прочитайте и определите стиль речи предложенного текста. Найдите доказательства принадлежности к указанному вами стилю речи.
4. Прочитайте и определите тип речи предложенного текста. Докажите свой вывод примерами из текста.
5. Произведите морфемный разбор выделенных в тексте слов. Укажите их образования (раздался; разл_милось ).
6. Произведите лексический анализ выделенных слов в предложенном отрывке (граничило; тр_скучие).
7. Произведите орфографический анализ выделенных слов в предложенном тексте (прыж…к; бороз…ки ).
8. Выполните синтаксический разбор выделенных предложений в предложенном тексте. Дайте характеристику, составьте схемы предложений (предложение 2).
9. Вставьте пропущенные буквы в предложенном тексте. Аргументируйте свой выбор.
10. Вставьте недостающие знаки препинания в предложенном тексте. Докажите графически выбор необходимого знака препинания.
Хорошо оказаться жаркий солнечный день на пляже у моря. Светит солнце, летают и поют свои песни птицы. Они кружат над людьми, и дарят им свои прекрасные разговоры.
- Знаешь что, Петя. Хорошо на море! Волны шумят, красота! - сказала моя подруга.
- Да, ты права. А представляешь, какой здесь красивый закат?
Дело уже шло к вечеру, солнце начинало садиться. Розово-оранжевые лучики светили прямо в лицо. На море было видно отражение этих самых разноцветных лучей.
-Хорошо всё - таки на море!
Объяснение:
Надеюсь, правильно поняла задание