«Бессоюзное сложное предложение». Порядок разбора сложного бессоюзного предложения. 1.Определяем вид предложения по цели высказывания. 2.Указываем вид по эмоциональной окраске. 3.Выделяем грамматические основы предложения, подчеркиваем их. Обозначаем границы частей предложения знаком «/», нумеруем части предложения. 4.Определяем тип предложения по структуре. 5.Устанавливаем смысловые отношения между частями предложения. Указываем основное средство связи частей предложения. Объясняем постановку знаков препинания. 6.Строим графическую схему предложения. Предложения для разбора. 1.Позади клена небо было черно и широкие листья перестав зеленеть бледными сделались они и уже не было в них испуга ных и оцепеневших ничего дружеского и спокойного. (Л. Андреев) 2. Авторы правы жизнь так полна внезапностей! (А. Чехов). 3.У озер Мещёрского края одно очень странное свойство чем меньше озеро тем оно глубже. (К. Паустовский) 4.Марья Дмитриевна вышла за него по любви он был недурен собою и очень любезен. (И. Тургенев) 5.Чем больше я слушаю е: речь тем больше крепнет во мне убеждение что и я мог бы так - говорить как он в том же плавном звучном размере. (К. Федин). 6.Голодные кони набрасывались на копны сена стоявшие в поймах уничтожали в редких приречных селениях зерно которого хватало на всю орду. (В. Чивилихин)
Проезжая по реке, мы любовались необыкновенной красотой нашей чукотской природы. По берегам мелькали раскидистые ветви ёлок, тонкие и высокие рябины. Кое-где в глубине кустарников можно было увидеть стройные стволы тополя.
Наконец, мы подъехали к берегу, где обычно собирали ягоды. Спрыгнув на берег, бабушка и тетя Таня пошли посмотреть есть ли ягода. Оказалось, что её там очень много. Взяв кружки и ведёрко, мы все вместе пошли собирать ягоду. Я взяла магнитофон, поставила его на середине поляны, включила музыку на всю громкость.
Дедушка остался на берегу и начал разжигать костёр, чтобы сварить картошку и рыбу. Когда было всё готово, он позвал нас покушать. Сидя на берегу реки, мы любовались пролетавшими мимо птицами.