Прочитайте предложения и исправьте ошибки в употреблении деепричастных оборотов. Объясните, в чем заключаются ошибки. 1.Таким образом, не отметая значения самостоятельной работы студентов, речь, на мой взгляд, должна идти о другом. 2.Объяснение этих явлений может быть найдено, взяв в качестве иллюстрации последние события. 3.Нам, москвичам, будет спокойнее, зная, что нас защищает такая крупная организация. 4.Таким образом, рассмотрев функциональные характеристики структур муниципалитета, предлагается следующее. 5.Оказавшись крайними, им пришлось отвечать за пустые полки, за очереди. 6.Даже занимаясь самым тяжелым трудом, у человека всегда возникают духовные потребности. 7.Дети есть дети. Принимая эти игрушки, их лица озаряются благодарностью. 8.Поднимая цены на машины, топливо, это прямо отражается на себестоимости сельскохозяйственной продукции. 9.Применяя ту или иную форму организации труда, в каждом отдельном случае учитываются местные особенности. 10.Выяснив, что объем производства уменьшился, возникает вопрос о причине этого.
Во-вторых, после шипящих в окончаниях сущ-ных можно писать и букву О, и букву Е. Это зависит от того, падает ли на окончание ударение. С ударным окончанием мы пишем О, а в безударном положении Е: с малышОм, перед матчЕм.