1. Доказать, что данный отрывок является текстом 2. Указать признаки текста, которые встретились в данном отрывке 3. Определить тему и основную мысль текста Более полувека назад вышло в свет первое издание всемирно известного «Словаря русского языка» С. И. Ожегова. Наверное, нет такого человека в нашей стране, который ни разу в жизни не обращался к этому справочнику. Более того, словарь стал настольным пособием для тех, кому дорог и кому нужен русский язык. Этот замечательный справочник, созданный великим лексикографом XX века Сергеем Ивановичем Ожеговым, намного пережил своего творца и составителя. 1. Внимательно прочитайте отрывок из текста. 2. Определите, к какому функционально-смысловому типу речи он относится. Приведите доказательства (рассуждение). 3. Определите функциональный стиль речи. Приведите доказательства (публицистический). Учиться говорить и писать нужно все время. Язык – самое выразительное, чем человек обладает. За своим языком надо следить постоянно. Самая большая ценность народа – его язык, язык, на котором он пишет, говорит, думает. Думает! Это значит, что вся сознательная жизнь человека проходит через родной ему язык. Вернейший узнать человека – его умственное развитие, его моральный облик, его характер – прислушаться к тому, как он говорит... А ведь бывает и так, что человек не говорит, а “плюется словами”. Для каждого понятия у него не обычные слова, а жаргонные выражения. Такой человек хочет показать, что ему все нипочем, что он выше, сильнее всех обстоятельств, умнее всех окружающих. А на самом деле он трус и робок, неуверен в себе. И если вы хотите быть по-настоящему интеллигентным, образованным и культурным человеком, то обращайте внимание на свой язык. Говорите правильно, точно и экономно. 1. Внимательно прочитайте отрывок из текста. 2. Определите, к какому функционально-смысловому типу речи он относится. Приведите доказательства. 3. Определите функциональный стиль речи. Приведите доказательства. Летчик-истребитель в течение всего боя, с момента вылета и до возвращения на аэродром, находится в кабине один. Он должен решать (и порой мгновенно) множество задач. Во-первых, поддерживать связь со своим напарником (истребители редко вылетают в одиночку). Во-вторых, следить за воздушной обстановкой в небе и вокруг себя. В-третьих, найти противника и не упускать его из виду до тех пор, пока не
(обращения не являются членами предложения!)
1) Ветер, ветер, ты могуч, ты гоняешь стаи туч!
Ветер, ветер, ты(—) могуч(═), ты(—) гоняешь(═) стаи туч(_ _)!
Ветер(сущ.), ветер(сущ.), ты(мест.) могуч(кр.прил.), ты(мест.) гоняешь(глаг.) стаи(сущ.) туч(сущ.)!
2) Ты, волна моя, волна! Ты гульлива и вольна!
Ты(—), волна моя, волна! Ты(—) гульлива(═) и вольна(═)!
Ты(мест.), волна(сущ.) моя(мест.), волна(сущ.)! Ты(мест.) гульлива(кр.прил.) и(союз) вольна(кр.прил.)!
3) Спой мне, иволга, песню пустынную, песню жизни моей.
Спой(═) мне(_ _), иволга, песню(_ _) пустынную(~~),
|песню жизни моей|(~~).
Спой(глаг.) мне(мест.), иволга(сущ.), песню(сущ.) пустынную(прил.), песню(сущ.) жизни(сущ.) моей(мест.).
4) Легкий, легкий ветерок, что так сладко, тихо веешь?
Легкий, легкий ветерок, что(_._) так сладко(_._), тихо(_._) веешь(═)?
Легкий(прил.), легкий(прил.) ветерок(сущ.), что(мест.) так(част.) сладко(нар.), тихо(нар.) веешь(глаг.)?
5) Что играешь, что светлеешь, очарованный поток?
Что(_._) играешь(═), что(_._) светлеешь(═), очарованный поток?
Что(мест.) играешь(глаг.), что(мест.) светлеешь(глаг.), очарованный(прил.) поток(сущ.)?
6) Березка, повсюду снилась нам ты вдали от родины любимой.
Березка, повсюду(_._) снилась(═) нам(_ _) ты(—) вдали от родины(_._) любимой(~~).
Березка(сущ.), повсюду(мест. нар.) снилась(глаг.) нам(мест.) ты(мест.) вдали от(предл.) родины(сущ.) любимой(прил.).
__
**Каждое предложение дано трижды для удобства (поэтапная работа):
- знаки препинания;
- члены предложения;
- части речи.
Скомпонуйте всё в одном:
- расставьте знаки препинания;
- члены предложения подчеркните соответственно;
- надпишите, какими частями речи выражены (указано в скобках)/