А24. Из первых двух абзацев выпишите производные предлоги. РЕЧЬ КАК УНИКАЛЬНЕЙШАЯ ЧЕЛОВЕКА (1)Каждый вид обитателей Земли наряду со свойствами, присущими всему живому, имеет свои отличительные особенности —такова глобальная закономерность видообразования. (2)И человек, именуемый в научной систематике видом Homo sapiens (существом разумным), не является исключением. (З)Вплетенный в единую ткань жизни как одна из ее разнообразнейших форм, физически связанный своим существованием с природой — а природа ничего не делает из ничего, — человек не только вышел когда-то из царства животных и по сию пору не оправился от животности, по морфологическими признакам он и есть животное.

👇

Ответ:

СлаваКпсс11

06.03.2020

Из первых двух абзацев выпишите производные предлоги.

(1)Каждый вид обитателей Земли наряду со свойствами, присущими всему живому, имеет свои отличительные особенности —такова глобальная закономерность видообразования. (2)И человек, именуемый в научной систематике видом Homo sapiens (существом разумным), не является исключением. (З)Вплетенный в единую ткань жизни как одна из ее разнообразнейших форм, физически связанный своим существованием с природой — а природа ничего не делает из ничего, — человек не только вышел когда-то из царства животных и по сию пору не оправился от животности, по морфологическими признакам он и есть животное.

Здесь только один производный предлог - НАРЯДУ СО (наряду с)

4,4(2 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

musaaysu17

06.03.2020

Медленное опускание и подъем земной коры приводят к изменению условий поверхности земли. например, увеличение суши за счет отступа воды от берегов морей, превращения заливов - в озера, островов - в полуострова. 1. движение земной коры. имеется два вида движения земной коры: первый - медленное поднятие и опускание земной коры. земная кора никогда не находится в покое: некоторые ее участки поднимаются, а другие - опускаются. даже одна территория то медленно поднимается, то опускается. на побережье скандинавского полуострова, высоко над уровнем океана, можно увидеть линии бывших берегов. они образовались при размывании берегов волнами и выносе на берег моря различных остатков и их накоплений. линии на берегах встречаются на разной высоте. это говорит о неравномерном подъеме суши на различных участках. в настоящее время берега скандинавии поднимаются примерно на 1 см в год. доказательством опускания суши являются террасы на берегах рек и морей, затопление побережья морей, нахождение останков старых захоронений на дне моря близ берегов. хотя такие движения земной коры медленны, но все же они за несколько веков сильно изменяют высоту и форму суши. в настоящее время можно убедиться, что некоторые участки суши были когда-то дном моря, а некоторые места, бывшие сушей, сейчас являются морями. ученые при составлении карт заметили, что близлежащие к атлантическому океану северные части европы и северной америки интенсивно поднимаются, а берега средиземного моря в европе опускаются. медленное опускание и подъем земной коры приводят к изменению условий поверхности земли. например, увеличение суши за счет отступа воды от берегов морей, превращения заливов - в озера, островов - в полуострова. вторым видом движения земной коры является горообразование. во время таких движений земная кора сгибается, складывается в пласты или разрывается на части и смещается по разломам. такое движение сильно меняет рельеф земли, например, вместо равнин образуются горы.процесс образования гор приводит к землетрясениям - часто происходящим явлениям на земле.

4,6(45 оценок)

Ответ:

Evgeniasvavilna

06.03.2020

Мне трудно представить, что было бы, если бы я был учителем, но постараюсь… думаю, что эта профессия – одна из наиболее ответственных и важных, ведь учитель не только учит, но и воспитывает, формирует человека. думаю, что я бы в первую очередь постарался стать для своих учеников хорошим другом, которому они доверяют и которого уважают. для этого я бы проводил с ними много времени – не только на уроках, но и после них, мы бы вместе отмечали дни рождения каждого из , другие праздники. еще, я думаю, мы бы много беседовали: о разных проблемах и жизненных ситуациях, о прочитанных книгах и обо всем, что интересно самим школьникам. еще хотелось бы, чтобы мы с учениками вместе ходили в походы, ездили на различные экскурсии, бывали в театрах, на концертах, в кино и даже в кафе. я бы постарался сделать занятия, которые веду, интересными, яркими и запоминающимися. на такие уроки дети приходят с удовольствием, а не по принуждению. наверное, на моих уроках было бы место и шутке, юмору (конечно, в разумных пределах). мне бы хотелось быть справедливым и строгим учителем. хорошую оценку надо по-настоящему заработать. но уж если ребенок заслужил пятерку, я бы ставил ее с удовольствием! я бы внимательно относился к тем, кто отстал в учебе или не понял материал – не ругал бы их, а больше с ними занимался. если бы я стал школьным учителем, то разрешал бы детям свободно высказывать свое мнение по разным вопросам. я бы учил их думать самостоятельно, а не ждать готовых решений. хочется сказать и про родительские собрания. там я, как учитель, в первую очередь старался бы сообщать мамам и папам о хороших чертах и поступках их детей. в свою очередь, и они могли бы рассказывать о положительных сторонах своего ребенка, которые надо развивать. в общем, мне бы хотелось быть учителем, который любит свою работу и умеет ее делать хорошо. не забудь посиавить класс

4,6(3 оценок)

Это интересно:

Здоровье

16.03.2023

Хотите научиться вырываться, ведя машину? Это можно сделать, но только при определенных условиях...

Здоровье

21.11.2022

Как предотвратить варикозное расширение вен...

Дом-и-сад

08.03.2021

Как самостоятельно заасфальтировать подъездную дорожку: пошаговая инструкция...

31.01.2021