То что нашла сори В Государственном университете управления состоялся «Диалог на равных» – свободное общение ректора и студентов в формате «вопрос – ответ». В течение двух часов Иван Васильевич Лобанов ответил более чем на 20 вопросов. Студенты интересовались как внедрением инноваций в образовательный процесс, цифровым вектором развития вуза, введением проектной деятельности и расширением международного сотрудничества, так и перспективами благоустройства студенческого кампуса и общежитий.
В своем обращении к студентам Иван Васильевич Лобанов подчеркнул, что для вуза, который готовит управленцев, организаторов производства, всегда важно находиться на острие изменений, внедрять инновации, которые существуют в высших учебных заведениях, в стране и в мире в целом:
Для нас важно быть в мейнстриме того, что происходит. Так как наш вуз управленческий, мы рассчитываем на то, что будем готовить в вашем лице и в лице всех тех студентов, которые появятся в стенах нашего университета, профессионалов, которые будут управлять инновациями. Независимо от программы, от направления подготовки вы должны быть максимально погружены в инновационные процессы, которые сейчас происходят
Вскоре после восхода набежала туча и брызнул короткий дождь. (п.) 2. губы кати не , и темные глаза выражали недоумение. (т.) 3. в сенях пахло свежими яблоками и висели волчьи и лисьи шкуры. (л т.) 4. в гавани огни фонарей столпились в разноцветную группу, и видны были стволы мачт. (м. г.) 5. по утрам кумысный домик привлекал людей со слабыми легкими, и пятна солнца, прорвавшиеся сквозь листву на столики, освещали около недопитых стаканов неподвижно лежащие бледные длиннопалые руки. (фед.) 6. уже совсем рассвело, и народ стал подниматься, когда я вернулся в свою комнату. (л. т.) 7. когда аню провожали домой, то уже светало и кухарки шли на рынок ( 8. зловещий блеск и пестрота дерев. (тютч.) 9. это кто такие и что им надобно? (п.) 10. в селе не переводилась лихорадка и была топкая грязь. (ч.) 11. лишь изредка в близкой реке с внезапной звучностью плеснет бойкая рыба и прибрежный тростник слабо зашумит едва колеблемый набежавшей волной. (т.) 12. звезды уже начинали бледнеть и небо серело когда коляска подъехала к крыльцу домика в васильевском ( 13. в такие ночи даже широко раскрытые зрачки не могут одолеть темноты и люди движутся ощупью вслепую рискуя в любой канаве свернуть голову. (н.о.)
Мы сидели в кабинете информатики,писали кантрольную.учитель сидела за компьютером и искала матерьял для следующего урока.и вот раздаётся женский смех.мы все подняли головы и что мы видем: наша учительница смеётся до упаду и приэтом,что то пичатает на компьютере.вдруг она сваливается со стула и на коленях ползёт в туалет.мы всем класом подошли к компьютеру и начали смотреть от чего учитель так смеялась.все сразу захахатали как учительница и упали напол.я подошла к компьтеру,посмотрела в него и мои лаза наполнились слёзами от смеха,а ноги не стояли на полу.я рухнула ко всем и заливаясь смехом гладила живот.оказалось,что там было изабражен очеь при смешной малышь.после урока учительница попросила нас,что бы всё,что произашло осталось в тайне
В своем обращении к студентам Иван Васильевич Лобанов подчеркнул, что для вуза, который готовит управленцев, организаторов производства, всегда важно находиться на острие изменений, внедрять инновации, которые существуют в высших учебных заведениях, в стране и в мире в целом:
Для нас важно быть в мейнстриме того, что происходит. Так как наш вуз управленческий, мы рассчитываем на то, что будем готовить в вашем лице и в лице всех тех студентов, которые появятся в стенах нашего университета, профессионалов, которые будут управлять инновациями. Независимо от программы, от направления подготовки вы должны быть максимально погружены в инновационные процессы, которые сейчас происходят