Моя мама как обычно прсыпается рано и начинает готовить.Я подойду к ней и скажу мама тебе трудно со всем справлятся?Тебе А мама ласково улыбнётся не надо.Но меня вечно мучает вопрос ,как моя мама успевает всё сделать?Она готовит,стирает,моет и.тд.Вот как моя мама управляется за день.;)
Качественные прилагательные в простой и составной формах степеней сравнения различаются в употреблении. В письменной речи широко используются с о- ставные формы: уровень воды более высокий, чем прежде; температура достигла высочайшей отметки. В устной речи уместна простая форма сравнительной степени: уровень воды в реке выше, чем обычно; в месяце температура поднялась до самой высокой отметки.
Прилагательные, употреблённые в форме степени сравнения, в речи не могут сочетаться с наречиями, обозначающими меру или степень (очень, слишком, крайне). Двойное указание на степень является избыточным и поэтому ошибочным — в них дважды выражена степень проявления признака: очень глубочайший; недопустимы сочетания в самое ближайшее время, очень прекрасный, крайне изумительный, более лучшие и т. п.
Краткая форма прилагательных имеет своеобразное значение. Прилагательное, употреблённое в полной форме, обозначает признак, не указывая конкретного времени его проявления, а в краткой форме прилагательного проявление признака ограниченно. Ср.: ночь тёмная (неважно, в какой именно момент) — ночь темна (именно сейчас), чай горячий — чай горяч.
Некоторые прилагательные образуют две параллельные краткие формы: свойственный — свойственен и свойствен, естественный — естественен и естествен, родственный — родственен и родствен и т. п. Обе формы в речи допустимы, но предпочтительна вторая, более короткая.
Среди прилагательных есть многозначные слова. Так, в словосочетании золотой перстень относительное прилагательное употреблено в прямом значении: золотой — состоящий из золота. А в словосочетании золотые слова то же слово употреблено в переносном значении, его можно заменить синонимом прекрасные; следовательно, это качественное прилагательное.
Склонение составных количественных числительных имеет особенности, не зная которых легко допустить речевые и грамматические ошибки. Склоняя числительное, надо ставить в нужный падеж не только каждое слово, но и каждую часть слова, имеющую значение числа, как если бы эта часть была самостоятельным словом и писалась бы раздельно: триста шестьдесят пять дней — от трёхсот шестидесяти пяти дней — к трёмстам шестидесяти пяти дням — с тремястами шестьюдесятью пятью днями — о трёхстах шестидесяти пяти днях. (Обратите внимание, как изменяется при склонении первая часть в слове шестьдесят.)
При склонении составных порядковых числительных изменяется только падежное окончание последней части числительного: после тысяча восемьсот шестьдесят первого года.
Собирательные числительные требуют особого внимания: они употребляются далеко не со всеми существительными. Не сочетаются собирательные числительные с существительными, имеющими высокую стилистическую окраску: *[1]двое профессоров, *трое маршалов; вместо собирательных здесь нужно употребить «целые» числительные два, три.
Собирательные числительные в книжной речи сочетаются:
1) с одушевлёнными существительными мужского, а также общего рода: десятеро солдат, трое мужчин, двое сирот;
2) со словами дети, ребята, люди, лицо (в значении ‘человек’): пятеро детей, шестеро лиц иностранного гражданства;
3) в именительном и винительном падежах (и только в них!) с неодушевлёнными существительными, не имеющими формы единственного числа: трое ножниц, четверо часов (в подобных сочетаниях употребляются только числительные двое, трое, четверо; вместо слов пятеро, шестеро и т. д. используются числительные пять, шесть и т. д.: пять брюк, шесть саней).
В разговорной речи собирательные числительные сочетаются с существительными, называющими детёнышей животных: трое котят, семеро козлят. Избегайте сочетаний собирательных числительных с существительными, обозначающими лиц женского пола: двое девушек, пятеро сестёр — это просторечные выражения. Правильно говорить: две девушки, пять сестёр; В зал вошли три дамы и двое мужчин.
Сначала мама будит меня чтобы идти в школу. потом когда я учусь мама делает домашние дела стирает, убирается в квартире, готовит самый вкусный ужин на свете. Потом я прихожу из школы и иду гулять тогда мама смотрит телевизор или отдыхает. Я прихожу с прогулки и мы вместе учим уроки. После того как мы всё решили мы вместе с ней проводим время. А в конце дня она укладывает меня спать как никто другой не уложит.