• чтобы получать знания в той или иной сфере деятельности
• возможность видеться с друзьями
• чтобы побеседовать со своими сверстниками
• чтобы получать качественное образование чтобы стать качественным экспертом своего дела
любознательность – это потребность узнавать новое, раскрывать тайны мира. Самая большей ценностью для любознательного человека, безусловно, является книга. Именно она удовлетворить все возрастающие потребности того, кто рьяно тянется к знаниям.
Примером любознательного человека является герой предложенного для анализа текста. Он очень любил читать, но у него не было книг. Когда богатый сосед С.И. Аничков, «ярый сторонник покровитель любознательности», узнал об этом, он подарил мальчику связку книг. Для любознательного ребенка это была не стопка книг, а настоящее счастье. Его радость особенно ярко заметна в предложениях 9-12. Как можно заметить из текста, книги не удовлетворили любопытство ребенка: «для меня открылся новый мир». С получением новых знаний мир не перестал интересовать его, а стал еще более любопытным.
Проанализировав данный текст, можно сделать вывод: книга – лучший друг для любого любознательного человека, она открыть новый мир, сделать жизнь еще более интересной, осмысленной.
Объяснение:
Наверное, многие знают эту историю, когда профессор Преображенский (кстати, какая говорящая фамилия) делает собаке операцию на мозге и тем самым превращает ее в человека. А сейчас мне хочется поговорить о Шарике, Шарикове Полиграфе Полиграфовиче, насколько много в нем от собаки и насколько от Клима Чугункова.
Начинается книга с мыслей пса, и уже тут можно видеть, что жил он в основном среди малообразованных рабочих, перенимая от них вульгарные словечки. Также говориться, что став человеком, слова как бы разморозились в мозгу и хлынули потоком, следовательно, словарный запас все-таки принадлежит целиком Шарику. Показателен еще такой момент, где доктор Борменталь после операции косо смотрит на бродячих и боится того, что может быть у них на уме.
Далее будучи уже Полиграфом, он, так сказать, остается с той же памятью, но получает привилегии человека: имеет право на жилье, документы, работу. Как и Клим, он не спешит реализовать их на полную катушку, а остается ленивым, пьющим, вороватым. И тут мне кажется, что это все его собственные желания, ведь так гораздо проще, чем учиться и развиваться. Тем более, что он не жил с рождения человеком, а стал им уже сформировавшейся личностью, пусть и собачьей, и не зная запретов, признает только грубую силу. Говорят же, что взрослого не перевоспитать, можно направлять и но не изменить, по крайней мере без желания воспитуемого. А мы как раз видим, что у Шарикова такового желания не наблюдается: вместо театра цирк, вместо "Робинзона Крузо" - "Энгельс с Каутским". Да и в этом случает Полиграф демонстрирует свое личное сложившееся мнение, что надо "Взять всё, да и поделить". Безусловно, на него большое влияние оказывает Швондер, общее положение дел в государстве, так называемая "разруха". Стал бы пес с мозгом Спинозы умным и интеллигентным? Сомневаюсь, возможно только если бы собака с рождения жила и воспитывалась в хорошей семье, потому даже животным нужно объяснять, что можно и что нельзя.
В итоге я думаю, что от Клима здесь только человеческие гормоны, а характер целиком и полностью собаки: Шарика обычный песий, Шарикова - скверный человечий.
Возможность видеться с друзьями
Проверка своей силы воли (то как ты переносишь сидение на одном месте продолжительное время)
Школа тренирует тебя для дальнейшей жизни
Ну и, потому что требуют))) (хоть нам это и не нравится)
Но это необходимо, без этого нельзя, потому что даже если бы школу сделали необязательной для посещения, то большинство бы продолжали ходить, так как процесс деградации никто не отменял, людям жизненно необходимо что совершенствовать в себе, меняться, получать новые навыки и умения
Так что школа это не так уж и плохо