Укажите предложения, в которых нет ошибки в употреблении местоименийа: дети остались дома самиб: их успехи и поражения живо волновали меняв: расскажите мне о ихних успехахг: я рад тому, что дети умеют мастерить игрушки самивыбрать несколько ответов
1)Сегодня в Астане было очень ветрено 2)В полдень было особенно жарко 3)в среду на улице было солнечно 4)в доме моей подруги было слишком грязно 5)После вчерашнего дождя было всё ещё сыро 6)В моей комнате было очень темно 7) мне было больно видеть раненого щенка 8)После горького лекарства мне стало дурно 9)Когда меня охватила учительница было приятно 10) На вечеринке у друга было весело 11) Было грустно наблюдать за происходящей картиной 12)Нам было страшно смотреть военный фильм 13) Было интересно читать книгу со сказками 14)На неделе на улице было ясно 15) Из маминого рассказа мне было все понятно 16)На душе было легко 17) Сегодня утром я встала рано 18) После таблетке мне сразу стало хорошо.
1) подлежащее обозначет предмет речи, то есть то, о чём говорится в предложении. Главное в этом предложении - информация о наблюдении. Значит, «наблюдать»- подлежащее. Мы можем сказать, что «наблюдать- это занятие». Но не можем сказать, что «занятие-это наблюдать» (могут быть и другие варианты). 2) В вопросительных предложениях часто подлежащим бывает местоимение «кто» или «что». Не называя конкретный объект, мы все равно понимаем, что именно он совершает действие. 3) в сложноподчиненых предложениях в придаточной части часто находится подлежащее «который», «которая» и тд. В предложении главным является именно этот «который», и о нем уже говорится, что его «нельзя не любить»- сказуемое. 4) один из выражения подлежащего- цельное словосочетание со значением неопределенности ( неопределенное местоимение «кто» или «что» + согласуемое прилагательное или причастие)
Б, Г.
Б) Их успехи и поражения живо волновались меня.
Г) Я рад тому, что дети умеют материть игрушки сами.