Объяснение:
Словообразовательная цепочка – ряд однокоренных слов, связанных отношениями последовательной производности, то есть однокоренные слова в словообразовательной цепочке расположены таким образом, что каждое предыдущее является производящим для каждого последующего. Например:
учить → учитель → учительница,
куда → никуда → никудышный → никудышно,
греть → обогреть → обогревать → обогреватель,
глухой → глушить → оглушить → оглушительный → оглушительно.
Каждое слово (сочетание слов) в словообразовательной цепочке представляет собой звено словообразовательной цепочки. Максимальное количество звеньев в словообразовательной цепочке – восемь, например: драть → задрать → задор → задорить → подзадорить → подзадоривать → подзадоривающий → подзадоривающе.
Исходное (начальное) звено словообразовательной цепочки – непроизводное слово, все остальные звенья всегда производные. Словообразовательная цепочка демонстрирует ступенчатый характер русского словообразования.
шторм на море одно из захватывающих и опасных природных явлений. мощь ветра и волн может быть весьма велика и непредсказуема. штормом на море, в соответствии научных данных, считается, что скорость ветра превышает 20 метров в секунду. для кораблей шторм – это большое испытание перед природой, которое может закончиться неблагополучно для них.шторм на море может начаться настолько быстро, как пройти. только что была тихая погода, светило солнце, как вдруг неоткуда поднялся ветер, пропало солнце, и начался сильный дождь с высокими волнами.также одним из признаков приближения шторма, по наблюдениям моряков, считается появления птиц под названием буревестник.шторм на море достаточно опасное природное явления, и оно синоптиками заблаговременно. особенно это необходимо учитывать небольшим рыбацким суднам, которые собираются выходить на ловлю рыбы