Я хочу рассказать вам небольшую, но поучительную историю из своей школьной жизни. Однажды в школе нам задали подготовить доклад по географии. Работать мне нужно было в паре с соседом по парте. Часть материала для доклада можно было взять из учебника. Но нужно было внести и свою лепту: найти информацию в других книгах и в Интернете.Мы с другом, конечно, решили сделать самый лучший в классе доклад и получить самую высокую оценку. Мы уже мечтали, как нас похвалят, что каждому из нас скажут хорошего. Но получилось, что мы с ним делили шкуру не убитого медведя . Ведь сразу заниматься докладом мы не стали, а отложили дело в долгий ящик.В итоге у нас почти не осталось времени, и пришлось рыться в книгах наспех. Мы плохо подготовились, но решили ни за что этого не показывать, то естьводить аудиторию за нос.В спешке я не очень хорошо понял, что говорилось в нашем собственном докладе. Поэтому во время нашего выступления я стал сочинять на ходу и разводить на бобах, как только мог. Но когда из класса стали задавать вопросы по докладу, я просто язык проглотил. Мой друг попытался было ответить вместо меня, но тоже сел в лужу. Вот так мы в ним и попали впросак с этим докладом.
В простом предложении одна грамматическая основа, в сложном две и более. Туча небо кроет, Солнце не блестит, Ветер в поле воет, Дождик моросит. Зашумели воды Быстрого ручья, Птички улетели В теплые края. 2 сложных предложения. Первое Туча небо кроет,(подлежащее туча, сказуемое кроет) Солнце не блестит,(подлежащее солнце, сказуемое не блестит) Ветер в поле воет,(подлежащее ветер, сказуемое воет) Дождик моросит.(подлежащее дождик, сказуемое моросит) Втрое сложное предложение
Зашумели воды(подлежащее воды, сказуемое зашумели) Быстрого ручья, Птички улетели(подлежащее птички, сказуемое улетели) В теплые края.
Состав слова «участливый»: корень [участ] + суффикс [лив] + окончание [ый] Основа(ы) слова: участлив образования слова: суффиксальный.