Синтаксическая роль инфинитива в предложении
I. Главный член инфинитивного предложения:
7. Не вам учить меня.
8. Качаясь, он пролез в передний угол и, ударив кулаком по столу, как это делал отец, крикнул матери: «Ужинать!» (М. Горький.)
II. Подлежащее в двусоставном предложении:
5. Сидеть в тумане не совсем-то здорово...
6. Чихать никому и нигде не возбраняется. (А. Чехов.)
III. Составная часть глагольного сказуемого:
1. Над старостью смеяться грех. (А Грибоедов)
IV. Несогласованное определение:
2. Я думал, сердце позабыло легкую (КАКУЮ?) страдать. (А. Пушкин.)
4. Имел я счастье (КАКОЕ?) графа знать, семь лет служил при нем. (Н. Некрасов.)
V. Обстоятельство:
3. Пришел я (ЗАЧЕМ?) встретить вас.
. Каждый ребёнок имеет право на заботу и воспитание со стороны родителей, а также государства. - соединяет однородные члены предложения, можно заменить союзом КРОМЕ ТОГО.
2. Ребёнок так же, как и любой член общества, имеет право выражать своё мнение. - можно заменить ТОЧНО ТАК.
3. Несовершеннолетнее лицо вправе претендовать на уважение, а также на свободу выражения своего мнения. - соединяет однородные члены предложения, можно заменить союзом И ЕЩЁ.
4. Чтобы знать свои права и обязанности, нужно внимательно изучать законы и придерживаться их. - простой союз ЧТОБЫ можно заменить ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ.
5. Что бы не произошло в жизни детей, родители должны заботиться об их здоровье. - Местоимение ЧТО и частица БЫ, которую можно переставить в другую часть предложения [Что не произошло бы...].
6. Чтобы жить, нужно солнце, свобода и маленький цветок. - простой союз ЧТОБЫ можно заменить ДЛЯ ТОГО ЧТОБЫ.
7. Не за то волка бьют, что сер, а за то, что овцу съел. - указательное местоимение с предлогом, отвечает на вопрос "бьют за что?"
8. Каждый взрослый имеет право на уважение собственного достоинства, то же право имеют и дети. - указательное местоимение и частица, которую можно опустить → право какое? - то...
Объяснение: