~Собира́ться (4 сл.)
Транскр.: [ сабира́ца ]
с - [с] согл. тверд. глух.
о - [а] гл, безуд.
б -[б'] согл, мягк звонк.
и - [ и] гл, безуд.
р - [р] согл, тверд, зв
а-[ а] го, уд.
т-[ц] согл, глух, тв.
с- [ ]
я - [ а] го, безуд.
=== 10б 9зв
~ Блесте́ть (2 сл) транскр.: [ блистеть]
б-[ б] согл, зв, тв.
л-[л'] согл, зв, мягк
е [ и] гл, безуд
с-[ с] согл, тверд, глух
т-[т'] согл, мягк, глух
е -[э] гл, уд
т-[т'] согл, мягк, глух
ь []
=== 8б. 7 зв
Собира́ть - (3сл) транскр: [ сабирать]
с - [с] согл. тверд. глух.
о - [а] гл, безуд.
б -[б'] согл, мягк звонк.
и - [ и] гл, безуд.
р - [р] согл, тверд, зв
а-[ а] го, уд.
т-[т'] согл, глух, мягк
ь - []
===8б, 7 зв
В приведенных ниже предложениях найдите наречие, в котором на месте пропуска пишется одна буква Н:
4) К сожалению, вы всегда поступаете ветрено.
В каких предложениях употреблен союз:
2) Сестра учится в университете, я тоже хочу поступить туда.
4) Мы пошли по мосту, чтобы сократить путь.
Укажите предложение, в котором «бы» не является частицей.
3) Чтобы хорошо исполнить танец, ребята много репетировали.
Укажите предложение, в котором есть деепричастный оборот (знаки препинания не расставлены)
3) На берегах безымянных рек, оставшись без горючего, разбросал свои пушки артиллерийский полк.
Укажите предложение с сочинительным союзом:
2) Мальчики миновали деревню, паромную переправу, а лодочника все не было.
Укажите правильное объяснение пунктуации в предложении: Грозно зашумели уже сбросившие листву деревья, и над ними по хмурому небу промчались клочки серых туч. *
3) Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запятая
Укажите предложение, в котором выделенное слово является частицей.
1) ПУСКАЙ дежурные вытрут доску.
На месте каких цифр пишется НИ: Штольц н(1) принадлежит к числу тех холодных людей, которые подчиняют свои поступки расчету, потому что у них нет жизненной теплоты и они н н(3) горячо любить, н(4) жертвовать собой.
2) 3, 4
В каком предложении есть междометия?
4) Ах, какое необыкновенное яркое небо было над головой!
Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
2) Для научной работы требуются как умелый подход, так и тонкие наблюдения.
В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?Неподалеку (1) наклонившись к пруду (2) стояла береза (3) все еще зеленеющая (4) дающая листву (5) но уже старая.
4) 1,2,3,4,5
В приведенных ниже предложениях найдите слово, которое пишется через дефис
2) Агроном был по-своему прав.
1) 4) К сожалению, вы всегда поступаете ветрено.
2) 2) Сестра учится в университете, я тоже хочу поступить туда.
4) Мы пошли по мосту, чтобы сократить путь.
3) 3) Чтобы хорошо исполнить танец, ребята много репетировали.
4) 3) На берегах безымянных рек, оставшись без горючего, разбросал свои пушки артиллерийский полк.
5) 2) Мальчики миновали деревню, паромную переправу, а лодочника все не было.
6) 3) Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запятая
7) 1) ПУСКАЙ дежурные вытрут доску.
8) 2) 3, 4
9) 4) Ах, какое необыкновенное яркое небо было над головой!
10) 2) Для научной работы требуются как умелый подход, так и тонкие наблюдения.
11) 4) 1,2,3,4,5
12) 2) Агроном был по-своему прав.
с → [с] : согласный, парный глухой, парный твёрдый
о → [а] : гласный
б → [б'] : согласный, парный звонкий, парный мягкий
и → [и] : гласный
р → [р] : согласный, непарный звонкий, сонорный, парный твёрдый
а → [а] : гласный, ударный
т → [ц:] : согласный, непарный глухой, непарный твёрдый
ь →
—
с →
—
я →[а] : гласный
Собирать - Разбирай также, только без С и Я)
б → [б] : согласный, парный звонкий, парный твёрдый
л → [л'] : согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий
е → [и] : гласныйс
с → [с'] : согласный, парный глухой, парный мягкий
т → [т'] : согласный, парный глухой, парный мягкий
е → [э] : гласный
т → [т'] : согласный, парный глухой, парный мягкий
ь →
—