Я, *ФИО*, учащийся *класс*, не явился на субботник *число* по причине того, что (к примеру) заболел. Ещё с позавчерашнего вечера я почувствовал слабость и родители вызвали врача. Осмотрев меня, фельдшер сообщил, что у меня наблюдается ранняя стадия ангины. За два дня я встал на ноги, но пропустил субботник, за что прощение
Голубь,тюлень,отряд,ручей,якорь,клей,пень,чай,дед. - 2 скл. Солнышко,утро,яблоко,поле,письмо,колесо,полотенце,горло,болото. 2 скл. Яблоня (1 скл.),рожь (3 скл.) ,лужайка (1 скл.),тень (3 скл.),боль (3 скл.),дедушка (1 скл.) ,дядя (1 скл.),полянка (1 скл.). К первому склонению относятся существительные мужского и женского рода с окончаниями -а, -я. Дядя, мама. Ко второму склонению относятся существительные мужского и среднего рода с нулевым окончанием или окончаниями -о, -е. Конь□, поле. К третьему склонению относятся существительные женского рода с нулевым окончанием. Ночь□, мышь□.
Чтение художественной литературы развивает образность мышления, творческое воображение, обогащает словарный запас и даже предостерегает нас от ошибок. Книга служит средством развития с самого раннего возраста. В книге содержится множество полезной информации, она делится опытом понять себя, показывает величие Человека и открывает большой и прекрасный мир перед нами. Человек с детства нацелен на элитарное образование. Он понимает: чтобы успешно действовать в информационном пространстве, надо владеть широким кругозором, письменной и устной речью к общению, умением выразить себя, навыками независимого суждения нестандартно мыслить и принимать решения. Чтобы удовлетворять этим и иным требованиям жизни, человек должен много знать и умело пользоваться знаниями. Все эти качества и вырабатываются в процессе чтения. Читая лучшие художественные произведения и научно-познавательные книги, ребенок получает ориентир в системе ценностей, модели поведения и общения людей, учится символьному мышлению и грамотному письму. Широкая эрудиция и информированность делают читающую личность интересной для окружающих, повышают ее статус.
Кому: *ФИО препода*
От кого: *Твоё ФИО*
Класс: *Твой класс*
Объяснительная.
Я, *ФИО*, учащийся *класс*, не явился на субботник *число* по причине того, что (к примеру) заболел. Ещё с позавчерашнего вечера я почувствовал слабость и родители вызвали врача. Осмотрев меня, фельдшер сообщил, что у меня наблюдается ранняя стадия ангины. За два дня я встал на ноги, но пропустил субботник, за что прощение
Объяснение: