, каждый человек желает для своей местности лучшего будущего. Но, глядя на состояние окружающей природы и на деятельность людей, задаешься вопросом: «Будет ли, ещё существовать наше село?»
Экологическое состояние села, как и многих других населенных пунктов нашей страны, переходит рамки стабильности, и причиной тому не рациональная деятельность человека. Человек не ценит того, что имеет, а когда потеряет, горько жалеет. Наш мемориал некогда был роскошным, цветущим парком, а теперь на него больно взглянуть. Но все же, односельчане теперь пытаются его восстановить. В этом деле принимают участие пенсионеры села и школьники. Каждую весну и осень мы убираем мусор сасжаем деревья, но, увы, эта работа остается напрасной.
Как известно, деревья играют огромную роль в очищении воздуха, загрязненного токсическими веществами от котельных, фабрик и заводов. В нашем селе одна котельная и сотни печных труб, которые тоже вносят свою лепту в загрязнение воздуха. А деревьев, которые называют «легкими нашей планеты», становится все меньше. Человек чаще срубает деревья, нежели сажает их.
Примером снижения экологического состояния может служить и наше озеро, которое из-за «чистоты» можно смело назвать болотом. Однако и здесь природа позаботилась о нас. Вот уже две весны подряд в наше озеро поступает вода. А значит, жизнь в озере стала налаживаться. В озере появился наш, новенский карась.
И все же хочется верить в то, что человек станет относиться к природе с любовью, беречь её и охранять. Человек и природа единое целое. И если погибнет природа, то и нас не будет. То есть экологическое будущее нашего села – в наших руках!
Відповідь:
1. Нам жутко== здесь.(ОДНОСОСТАВНОЕ, РАСПРОСТРАНЕННОЕ) Мы__ все__ в тоске==, в тревоге==. (ДВУСОСТАВНОЕ, НЕРАСПРОСТРАНЕННОЕ)
2. Я – пастух; мои хоромы – в мягкой зелени поля. Ес. СЛОЖНОЕ
3. Итак, Иудушка__ не столько лицемер==, сколько пакостник==, лгун== и пустослов==. С.-Щ. (ДВУСОСТАВНОЕ, НЕРАСПРОСТРАНЕННОЕ)
4. Шаляпин__ – дитя== русской природы.(ДВУСОСТАВНОЕ, РАСПРОСТРАНЕННОЕ) Шаляпин__ – как водопад==. (ДВУСОСТАВНОЕ, НЕРАСПРОСТРАНЕННОЕ)Пришв.
5. Комната__ была== без углов==, круглая==. (ДВУСОСТАВНОЕ, НЕРАСПРОСТРАНЕННОЕ)Мер.
6. Скука__ – кладбище== души. (ДВУСОСТАВНОЕ, РАСПРОСТРАНЕННОЕ).
7. Что-то вдруг изменило== мгновение__ не мысли, а души людей.(ДВУСОСТАВНОЕ, РАСПРОСТРАНЕННОЕ)
8. Трудными== бывают== не только дети__, но и родители__. (ДВУСОСТАВНОЕ, НЕРАСПРОСТРАНЕННОЕ).
9. Выпутаться__ из долгов оказалось== невозможным==. (ДВУСОСТАВНОЕ, РАСПРОСТРАНЕННОЕ).
10. Перед Штаалем на письменном столе лежало== несколько__ книг__ и груда__ рукописных листов__. (ДВУСОСТАВНОЕ, РАСПРОСТРАНЕННОЕ)
11. Хор__ мыслей__ пролетел== и утих==. (ДВУСОСТАВНОЕ, НЕРАСПРОСТРАНЕННОЕ)
Пояснення:
ответ:1.Права детей и родителей
2.Дети,родители,опека
3.Проблема в том что некоторые семьи не хотят воспитывать детей.
4.Можно сделать вывод что в любых случаях родители отвечают за детей,но если родитель не могут уследить за детьми то на приходит опека.
5.Можно выделить два исхода событий. Первый исход это-родители могут встать на путь исправления, а второй исход это- изъятие ребенка из семьи.
6.Основная мысль текста это рассказать насколько многим семьям живется плохо особенно детям.
7.Виды семей.
8.Мое мнение что такое поведение родителей в семье с детьми должно строго наказываться.
9.Потому-что если ребенок продолжит жить в неблагополучной семье на него это сильно повлияет и в будущем из него может вырасти недоброжелательный человек.
10.1."Социальная семье и детям"
2."Что же случается с ребенком?"
3."Приходится применять жесткие меры"
4."В ходе роботы специалисты убеждают менять ситуацию коренным образом"
5."Положительным итогом можно считать что стали больше внимания уделять детям"