М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
lenabejenar
lenabejenar
05.11.2020 06:53 •  Русский язык

Прочитайте заметку И.Овчинниковой «Соблюдайте чистоту». О каких типах речевых ошибок говорит автор? Каким образом можно решить проблемы речевой культуры в современном российском обществе? Напишите сочинение – рассуждение на затронутую тему. Учителя в тревоге  с каждым днем, жалуются они, все труднее учить детей правильной русской речи; радио и телевидение буквально обрушивают на них потоки неграмотного словоупотребления, ошибок в ударениях, искаженного произношения, областных речений. И самое прискорбное, что все это исходит не только от тех, у кого берут, допустим, интервью, от тех, кто отвечает на вопросы, но и от тех, кто их задает.
Журналист, захлебываясь, рассказывает об американском путешественнике, который был, оказывается шокирован, впервые попав на Невский проспект. Думаете, имелось в виду, что улица ему не понравилась, чем-то смутила? Напротив! Рассказчик, как видим, полагает, что «шокировать» происходит от слова «шок», каковой можно испытать и от восторга.
В другой передаче ведущий радостно сообщает о ком-то, кто вернулся «в свои пенаты». Но сделать это невозможно, поскольку пенаты - боги, хранители домашнего очага, и вернуться можно только к пенатам, а не в них. Мемуары почему-то норовят употребить в единственном числе, а к альтернативе все непременно присовокупляют «другая», нисколько не смущаясь от того, что получается чистейшее масло масляное. А волеизлияние вместо волеизъявление? А неприкасаемый вместо неприкосновенный?
Засилье вставляемых к месту и не к месту «апеллировать, манкировать, дефицит, регион, реальности» просто удручает, и поневоле вспоминаешь Чехова, сто лет назад потешавшегося над тем, кто хочет свою образованность показать и потому говорит всякие непонятные слова. Боюсь, нынче ему было бы не до смеха, потому что «влазит» в соседстве с «консенсусум», достигнутым не где-нибудь, а всего лишь на профсоюзном собрании, не столько смешно, сколько прискорбно.
Кто спорит? «Панталоны, фрак, жилет - всех этих слов на русском нет». Как говорится, не сегодня и не нами замечено. Никто и не призывает называть галоши мокроступами. Но «дефицит внимания»  это же прямой волапюк. Да чем же родимая нехватка-то не угодила? И вообще не лучше ли изъясняться без затей на языке родных осин, но не вставлять лишнее «н» в инцидент с прецедентом и «к» в эскорт.
Где уж тут придираться к жеманным «как бы» и «где-то», появляющимся совершенно ни к селу, ни к городу («я с вами где-то согласен»), если стремление говорить красиво и становится главной причиной, по которой родная речь все более теряет милую свою простоту, изящество и безудержно, безжалостно засоряется не свойственными ей, бог весть откуда взятыми оборотами. «Как вы думаете, сколько нужно денег, чтобы мало-мальски скупиться? - во журналист. Право же, надо очень напрячься, прежде чем догадаешься, что, разъяренный рыночной дороговизной, он ведет речь о покупках, а не о скупости.
Могут сказать: вот уж нашли главную беду. Оглянитесь, дескать, вокруг себя - страна бурлит, целые города раскалываются надвое, раздражение, возведенное в степень бескультурье, выплескивается на улицы, перехватывает дыхание. А вы о чем? А о том же: замусоренная, изуродованная речь разве не то же самое, что захламленные берега рек, из которых нельзя пить воду, исписанные всякой мерзостью стены, бесхозно гниющий какой уж год экскаватор, притулившийся на краю прелестной березовой рощи у самого Калужского шоссе?
Пока не научимся сами блюсти в чистоте все, что досталось нам в наследство, и детей своих не научим тому же, добра ждать не приходится. Неоткуда.

👇
Ответ:
Аля3338
Аля3338
05.11.2020
В данной заметке И.Овчинникова говорит о различных типах речевых ошибок, которые распространены в современном российском обществе. Автор обращает внимание на ошибки в словоупотреблении, ударениях, произношении, областных речениях, а также на использование неправильных словоформ и оборотов. Для решения проблемы речевой культуры в современном обществе необходимо принять меры по следующим направлениям: 1. Роль школы и учителей: Школа является основным местом формирования речевых навыков у детей. Учителя должны обладать хорошим владением русским языком и способностью передавать знания детям. Необходимо уделять больше внимания правильному произношению, знанию ударений и правилам словоупотребления. Учитель должен быть примером для своих учеников и постоянно корректировать их речевые ошибки. 2. Роль средств массовой информации: Радио и телевидение должны отводить больше времени на развитие речевой культуры. Необходимо формировать правильные образцы речи и давать рекомендации по его улучшению. Ведущим и журналистам следует более внимательно относиться к своей речи и избегать неграмотного словоупотребления. 3. Роль семьи: Родители должны быть более вовлечены в развитие речевых навыков своих детей. Они должны следить за тем, как дети говорят и исправлять их речевые ошибки. Разговоры за обеденным столом и чтение хороших книг также помогут развивать речевые навыки и богатить словарный запас. 4. Роль самообразования: Каждый человек должен заботиться о своем развитии языковых навыков. Самообразование, чтение книг, просмотр образовательных программ помогут расширить словарный запас и улучшить речевые навыки. Тема, затронутая в данной заметке, очень актуальна. Русский язык является частью нашего культурного наследия, и мы обязаны сохранять его чистоту и богатство. Речевая культура играет важную роль в общении людей и является одним из показателей уровня развития общества. Для достижения успеха в учебе, профессиональной деятельности и общении необходимо уделять больше внимания своей речи. Чистота и грамотность речи помогают сформировать положительное впечатление о человеке, облегчают взаимодействие с другими людьми и способствуют успешным результатам. Таким образом, решение проблем речевой культуры включает активную работу учителей, средств массовой информации, семьи и каждого индивидуума. Нужно стремиться к улучшению своей речи, изучать правила языка, расширять свой словарный запас и совершенствовать произношение. Только так мы сможем сохранить и развивать русскую речевую культуру.
4,5(61 оценок)
Проверить ответ в нейросети
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ