М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Qwer948
Qwer948
17.03.2020 21:33 •  Русский язык

Задание: Распределите предложения на 3 группы. а) Сложносочиненные предложения;
б) Сложноподчиненные предложения;
в) Сложные бессоюзные предложения.
Свой ответ докажите графически, выделите части предложений и грамматические основы. Составьте схемы.
1. Мери сказала, что идет в город заложить обручальное кольцо. 2. Я схожу в город, и мы с девочкой перебьемся как-нибудь до возвращения мужа. 3. Взад и вперед от приморской деревни в город составляло не менее трех часов скорой ходьбы, но Мери не послушалась советов рассказчицы. 4. На другой день слегла в жару и бреду; непогода и вечерняя изморось сразили ее двусторонним воспалением легких. 5. Через неделю на двуспальной кровати Лонгрена осталось пустое место, а соседка переселилась в его дом нянчить и кормить девочку. 6. Скоро в городских магазинах появились его игрушки – искусно сделанные маленькие модели лодок, катеров, однопалубных и двухпалубных парусников, крейсеров, пароходов. 7. В один из таких дней двенадцатилетний сын Меннерса, Хин, заметив, что отцовская лодка бьётся под мостками о сваи, пошел и сказал об этом отцу. 8. Шторм начался недавно; Меннерс забыл вывести лодку на песок. 9. Лонгрен не сказал ему ни одного слова; казалось, он не слышал отчаянного вопля. 10. Лонгрен обыкновенно просил настоящую стоимость из нелюбви к торгу, а приказчик сбавлял. 11. Всю домовую работу Лонгрен исполнял сам: колол дрова, носил воду, стряпал, стирал, гладил белье и успевал работать для денег. 12. Когда Ассоль исполнилось восемь лет, отец выучил ее читать и писать. 13. Закусывая, она перебирала игрушки; из них две – три оказались новинкой для нее: Лонгрен сделал их ночью. 14. Мгновенно изменился масштаб видимого: ручей казался девочке огромной рекой, а яхта – далеким, большим судном. 15. Разговор отца с дочерью привел его в веселое настроение, а запах хорошего табаку настроил добычливо. 16. Огромная паутина золотилась в дальнем углу, когда под вечер солнце высматривало ее последним лучом. 17. Нежная, но твердых очертаний ладонь озарилась солнцем, и мальчик сжал пальцы в кулак. 18. Грей не был еще так высок, чтобы взглянуть в самую большую кастрюлю. 19. Впечатление оказалось не слабым, но слабость от сильной боли заставила его пошатнуться. 20. Однажды он узнал, что Бетси не может выйти замуж за конюха Джима. 21. Ассоль совсем было потеряла из вида алое сверкание парусов, но, обежав излучину течения, снова увидела их.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
кфг
кфг
17.03.2020
Можно составить огромное количество слов, в которых имеется приставка, корень суффикс, и нулевое окончание.
Вот примеры таких слов:Подоконник(приставка -под-, корень -окон- ,-ник- является суффиксом, окончание нулевое).
Подснежник(приставка-под-, -снеж-корень, -ник- суффикс, окончание нулевое).
Пригорок( приставка -при-, корень -гор- , -ок- суффикс, нулевое окончание).
Подарок( приставка- по-, -дар- корень, суффикс -ок-, окончание нулевое).
Перелесок( приставка -пере-, корень -лес-, суффикс -ок-, окончание нулевое).
Вот думаю
4,6(69 оценок)
Ответ:
Genius2020
Genius2020
17.03.2020
Нуждается ли природа в охране? Таким вопросом навряд ли задавались люди первобытных времен, и даже представители более-менее развитых цивилизаций древности. Охрана природы стала довольно актуальной темой только относительно недавно в связи с техническим прогрессом.

Именно активное развитие различных технологий привело к потребности заботиться о природе. Люди не имеют возможность контролировать собственные ведения различного хозяйства. Заводы отравляют воздух, химикаты отравляют землю – таков современный мир.

Как ни странно, но теперь действительно природу нужно охранять от самих людей и в малом и в большом. Начинать нужно с элементарного образования детей и привития разумного отношения к природе, начиная от сбора отходов, уборки территории. Также следует вести речь и о глобальных процессах, которые затрагивают массы людей и прививают разумные привычки, нормальное отношение к природе и где-то ограничивают людей.

Совсем недавно в России в новостях говорили о полигоне отходов в Подмосковье. В связи с этим полигоном люди не могли нормально дышать, иметь нормальный воздух в собственном городе. Просто столько привезли отходов, такое огромное количество собрали грязи, которое просто не могли переработать.

Разве такая ситуация не похожа на ситуацию с ребенком, который сам не может элементарно сменить себе подгузник и страдает от этого? Мне кажется похожа и этот факт говорит об общем уровне поведения людей касательно обращения с природой. Поэтому в этом направлении нужно изначально развивать людей и предоставлять людям нормальное образование
4,7(73 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Русский язык
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ