Преобразуйте данные ниже предложения текста в предложения с причастными оборотами (3-4 предложения), раскрывая скобки и вставляя пропущенные буквы. Образец: Человек, не бывавший в тайге Уссурийского края, не может представить себе , какая это чаща, какие это заросли.
В Уссурийской тайге.
Кто (н..)бывал в тайге (У,у)ссурийского края, тот (не)может себе представить, какая это ч..ща, какие это зар..сли. Буквально в (не)скольких шагах (н..)чего нельзя увидеть. В четырёх или шести метрах (н..)раз случалось подымать с ле..ки зверя, и только шум и треск сучьев указывали направление, в котором ух..дило животное.
Погода нам (н..)благопр..ятствовала. Всё время м..росило, на доро..ке стояли лужи, трава была мокрая, с деревьев падали ре..кие крупные капли. В лесу стояла уд..вительная тиш..на. Даже дятлы куда(то) исчезли.
Обеспоко..ый тем, что вьюков нет долго и оп..саясь что с лошадьми могло что(нибудь) случ..ся я вместе с Дерсу пошёл назад. Гольд шёл (в)переди как всегда качал головой и ра..уждал (в)слух сам с собой.
4. Сделайте вывод об условиях обособления причастий.
терпеть - нес.в.,2 спр., перех., невозв
заленеть - нес.в., 1 спр., неперех., невозвр.
забывать - нес.в., 1 спр., перех., невозвр
вспомнить - сов. в., 2 спр., перех., неозвр.
двигаться - нес.в., 1 спр., неперех., возвр.
рисовать нес.в., 1 спр., перех., невозвр.
мять нес.в., 1 спр., перех.,невозвр.
бороться нес.в., 1 спр., неперех., возвр.
тренироваться нес.в., 1 спр., неперех., возвр.
Перепрыгивать нес.в., 1 спр., перех., невозвр.
исследовать нес.в., 1 спр., перех., невозвр.
отправлять нес.в.,1 спр., перех., невозвр.
проверять нес.в., 1 спр., перех., невозвр.
отпускать нес.в., 1 спр., перех., невозвр..