На мой взгляд ,автомаризм запоминания разрозненных понятий и символов только тупит мозг и лишает возможности мышление сгруппироваться и мыслить логическичасто смотрю передачу "своя игра" и за ходом мысли игроков : ).логики никакой ,только тратятся усилия на воспоминание понятий и символов ,и часто невпопад: ). эрудиция-книжная пыль вытряхнутая в пустую голову."(а.бирс,"словарь сатаны(циника)"(начитанность)-даёт,кроме тренировки памяти,возможность быстро извлекать и сопоставлять факты ,то есть-учиться на "чужих" ошибках,чтобы совершать меньше своих
Нераспространенные предложения к сказкам можно составить таким образом: Малыш и Карлсон гуляют. Конек-Горбунок ускакал. Красная шапочка выглядит уставшей. (Сказуемое усложненное) В этих предложениях содержится только грамматическая основа.
Распространенные предложения к сказкам можно составить таким образом: Малыш и Карлсон полетели гулять на самую высокую крышу города. Конек-Горбунок нашел изумительной красоты перо Жар-птицы. Красная шапочка ушла к бабушке относить пирожки. В этих предложениях кроме главных членов содержатся второстепенные.
Вот что у меня получилось.
1. Наступает золотая осень, приносящая дожди.
2. Река, огибавшая берег, уходила в горы.
3. Не закрытая тучей, заря освещала окна.
4. Мы опускаем руки в воду, струящуюся между пальцев.
5. Замерзшие за ночь цветы, оживали.
6. Листья, кружащиеся в воздухе, падают на землю.
Объяснение: