ЗАДАНИЯ ПО СУММАТИВНОМУ ОЦЕНИВАНИЮ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ Суммативное оценивание за тему «Климат и изменения климата»
Задания
1. Прочитайте текст .
Американские учёные провели предварительный расчёт, и вывод его совсем
неутешительный.
Глобальное изменение климата в ближайшее столетие приведет на территории США
к серьезным природным катаклизмам. К 2100 году уровень Мирового океана поднимется
минимум на 0,2 метра, максимум — на 2,4 метра, прогнозируют ученые.
Специалисты предсказывают в США сильную жару. Это приведет к нехватке воды в
некоторых штатах. Будет потеряна значительная часть снежного покрова, например, на
Аляске, возможно, снег полностью и не исчезнет, но, к примеру, в Калифорнии снегов в
горах станет на 50-80% меньше, чем сейчас.
Изменение климата скажется на флоре и фауне, считают ученые. Вымрут животные,
занимающие сравнительно маленькую нишу в своих экосистемах. В их числе саламандры,
лягушки и небольшие млекопитающие. К 2080 году примерно на 50% может сократиться
площадь среды, пригодной для обитания форели. Появятся виды животных, которые в новых
условиях станут чувствовать себя намного лучше, чем раньше. Из-за глобального
потепления и повышения кислотности Мирового океана произойдет вымирание коралловых
рифов.
В году ученые из Германии, США, Австрии, Италии и Австралии
опубликовали результаты исследований, касающихся этого вопроса. Они проверили теорию
о том, что выбросы углекислого газа в атмосферу можно существенно уменьшить, еслизаменить каменный уголь природным газом. Исследователи единогласно заявили, что этот
план не сработает.
2. ответьте на вопросы по содержанию.
1) Какие прогнозы делают американские учёные на 2100 год?
2) Вследствие чего в Калифорнии снега в горах станет на 50-80 % меньше, чем сейчас?
3) Какие животные могут оказаться на грани исчезновения? Приведите примеры.
4) Назовите причины возможного вымирания коралловых рифов.
5) Каким образом, по мнению учёных, можно существенно уменьшить выбросы
углекислого газа в атмосферу?
3. Распределите информацию по степени значимости.
4. Заполните таблицу.
Что я знал? Что нового узнал?
Главная
Второстепенная
Посмотрите на график, прочитайте комментарий к нему.
Оценка на основе климатической модели и данных наблюдений
Observations – наблюдения
natural forces only – только природные факторы
natural and human forces- природные и человеческий факторы
На рисунке изображено прогнозируемое изменение глобальной температуры в
модельных экспериментах, которые включают влияние человека вместе с природными
факторами (розовая линия), и модельных экспериментах, которые включают только
природные факторы (синяя линия). Черная линия – реально наблюдаемое изменение
температуры.
6. Определите основную информацию, отображённую на графике. Запишите.
7. Укажите главную и второстепенную информацию.
Главная:
Второстепенная:
А. В слове «прия́тели»: слогов—4 (при-я-те-ли), букв—8, звуков—9:
п →
[п] : согласный, парный глухой, парный твёрдый
р →
[р'] : согласный, непарный звонкий, сонорный, парный мягкий
и →
[и] : гласный
я →
[й'] : согласный, непарный звонкий, сонорный, непарный мягкий
[а] : гласный
т →
[т'] : согласный, парный глухой, парный мягкий
е →
[и] : гласный
л →
[л'] : согласный, непарный звонкий, сонорный
Транскрипция слова: [взй’ирошывал]
в — [в] — согласный, звонкий парный, твёрдый (парный)
з — [з] — согласный, звонкий парный, твёрдый (парный)
ъ — не обозначает звука
е — [й’] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), мягкий (непарный, всегда произносится мягко)
—
[и] — гласный, безударный
р — [р] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), твёрдый (парный)
о — [о] — гласный, ударный
ш — [ш] — согласный, глухой парный, твёрдый (непарный, всегда произноится твёрдо), шипящий
и — [ы] — гласный, безударный
в — [в] — согласный, звонкий парный, твёрдый (парный)
а — [а] — гласный, безударный
л — [л] — согласный, звонкий непарный, сонорный (всегда звонкий), твёрдый (парный)
В слове 11 букв и 11 звуков.
ви́д→[в'ит]
В слове «ви́д»: слогов—1 (вид), букв—3, звуков—3:
в →
[в'] : согласный, парный звонкий, сонорный, парный мягкий
и →
[и] : гласный
д →
[т] : согласный, парный глухой, парный твёрдый
Б.
Состав слова «любимую»: корень [люб] + суффикс [им] + окончание [ую]
Основа(ы) слова: любим
образования слова: суффиксальный
Состав слова «ценное»: корень [цен] + суффикс [н] + окончание [ое]
Основа(ы) слова: ценн
образования слова: суффиксальный
Часть речи: глагол
Состав слова:
о — приставка,
свобод — корень,
и, ть, ся — суффиксы,
нет окончания,
освободи + ся — основа слова.