Мое знакомство со школой состоялось, когда мне было семь лет. я всегда был суетливым ребенком, постоянно бегал, чем то занимался и не слушался родителей. когда я ходил в детский сад, мама все время говорила мне: "вот немного подрастешь, пойдешь учиться в школу. там ты уже не сможешь себя так вести". я не знал, что такое школа, почему я не смогу там веселиться и играть. и вот наступил этот день. меня разбудили рано утром, умыли и надели костюм. "неудобный. особо в нем не побегаешь", - подумал я. затем мне дали в руки букет цветов, после чего мы с мамой пошли в школу. я не сопротивлялся, мне было интересно увидеть, что же это все-таки такое - школа. подойдя к зданию, я увидел вокруг множество народа. все дети были нарядно одеты, и у всех были цветы. какая-то женщина (потом я узнал, что это была директор школы) , попросила нас отойти от родителей и подойти к своим учителям. мама подтолкнула меня в сторону молодой женщины, в руках у которой была табличка с буквой "б". я вместе с другими детьми подошел к ней. женщина построила нас, посчитала и повела внутрь. заведя нас в кабинет, женщина представилась мариной николаевной и попросила нас сесть за парты, что мы и сделали. затем наш учитель стала поздравлять нас с началом учебного года, объяснять, чем мы будет заниматься в школе. мы подарили ей цветы, она всех и . потом мы начали рисовать. время пролетело быстро и незаметно. вскоре за мной пришла мама и отвела меня домой.тот день, когда я впервые пошел в школу, изменил мою жизнь, мне стать более серьезным. я постепенно привык к дисциплине, к новым людям и к тому, что нельзя целыми днями только играть. первый школьный день показал мне, что существует жизнь, отличная от той, которой я жил раньше. и эта жизнь мне понравилась.
На земле всегда существовало добро и зло, правда и несправедливость. Так же были, есть и будут злые и добрые поступки. Что человек приобретает, живя правдой, нам рассказывает давняя народная сказка «О правде и несправедливости» . Спор богатого дяди и бедного племянника закончился тем, что мальчуган остался без имущества. Все - работник, господин и даже священник, - говорили, что жить несправедливостью лучше. Попавший в тупик, племянник хочет отдать Богу душу. Возможно, думает он, хотя бы на небе жизнь справедливее. Но бедняку нехотя злая сила. Еще бы, не бывает же бедствия без добра. Черти в лесу не увидели самоубийцы. Они хвалились один другому своими лихими поступками. Глупость их была еще и в потому, что они рассказали, как все можно исправить. Сидел несчастный мальчик на дереве и думал, что должен обиженным. Если нет, то погибнут многие люди и снова победит зло. Племянник своими добрыми делами зарабатывает денег даже больше, чем есть у его дяди. Мужчина выручает господина, который недавно говорил о пользе неправды. Заработал он и в другом месте, когда в одном городе исчезла вода. Добро дает племяннику большие богатства юноша и царю, вылечивает его дочурку. После этого он сам становится царем.
Разбогатев, добрый мужчина не перестал думать, что жить правдой лучше. Он дает дяде много денег, хотя тот и был негодяем. Жадный старик хотел заполучить все, но он забыл, что на несчастии счастья не построишь. Несправедливость вместе с другой несправедливостью становятся огромным злом. Черти, которые непроизвольно племяннику, убивают его дядю. Все почему-то забывают делать добрые поступки, забывают, что деньги - это не главное. Неимущий племянник только благодаря своему доброму сердцу стал богатейшим человеком в царстве. Его сила была в правде, а она, как известно, не потонет в воде и не сгорит в огне.
[-=],(если - = и = : - =,=)
Ну как-то так