с самого детства я мечтаю работать в службе. все дети кругом знают номер службы безопасности наизусть. эта профессия самая героическая из всех известных. я уверен, что -спасатели обязаны быть невероятно выносливые и храбрые, и конечно же быть подготовленными. их призвание – это защита и спасение людей.
для меня самый большой подвиг – это тушение на чернобыльской аэс. все герои, которые принимали участие в этом процессе, еще раз доказали всему миру, что – это самая опасная и отважная профессия. они могли сдаться и сохранить жизнь себе, но выбрали жизни миллионов незнакомых им людей. до последнего спасатели тушили загоревшийся реактор, зная, что могут умереть. эта случилась ещё задолго до моего рождения, а эффект, который она оставила в моём подсознании просто неописуемый.
сегодня в нашем городе мало бригад. именно поэтому им сложно справляться с огненной стихией. по этой причине, после окончания школы, я пойду учиться на . выбор профессии для меня уже окончен. я готов ценою своей жизни спасать других людей. для меня это не просто профессия, а состояние души. мысль о том, что профессия самая важная на земле, уже не вызывает никаких сомнений.
я знаю, что стану хорошим . мои родители одобряют мой выбор будущей профессии, хоть и немного волнуются.
для того, чтоб стать настоящим , мне требуется пройти специальные курсы подготовки. уже сейчас я начал заниматься спортивной гимнастикой и многочисленными силовыми нагрузками. мне нравится, что в меня верят мои родители и мои учителя. когда я выучусь в школе , я их не подведу. в будущем я спасу много людей от огненной смерти и стану настоящим героем своего города. а сейчас главное верить в себя и идти за своей мечтой! объяснение:
Роль интонации в речи огромна. Через интонацию выявляется смысл речи и ее подтекст. Она усиливает значение слова. Вместе с тем иногда с ее можно придавать высказыванию смысл, противоположный тому, что выражает само слово. Она усиливает само значение слов. Значительно сниженная интонационная выразительность может затруднить восприятие, что влияет на понимание смысла воспринимаемой речи. Интонация - это сложный комплекс всех выразительных средств звучащей речи, включающий:
- мелодику - повышение и понижение голоса при произнесении фразы, что придает речи различные оттенки (певучесть, мягкость, нежность и т. п.) и позволяет избежать монотонности. Мелодика присутствует в каждом слове звучащей речи, и оформляют ее гласные звуки, изменяясь по высоте и силе. Можно показать просодему - различие высоты тона звука. Для этого нужно просто сопоставить интонации двух однословных предложений - повествовательного и вопросительного: «Да?» - «Да». В вопросительном предложении гласный ударного слога звучит на более высокой ноте, чем тот же гласный в повествовательном предзначение: убыстренным темпом произносят вводные слова. Например, слушая предложения: « Он может быть в саду. » и «Он, может быть, в саду», мы понимаем, что в первом случае может быть - сказуемое, а во втором - вводное слово. Смысл подчеркивается разницей в темпе речи, которым произносится может быть. Но чаще темп речи указывает на эмоциональное состояние говорящего: его напряженность, увлеченность излагаемыми событиями (быстрый или постепенно убыстряющийся темп речи), намерение растолковать что-либо слушающему, сосредоточить его внимание на том, о чем идет речь (замедленный темп). Живая речь непременно должна быть разнообразна по темпу. Ничто так не обесцвечивает ее, как однообразие темпа.
- ритм - равномерное чередование ударных и безударных слогов (т. е. следующих из качеств: долготы и краткости, повышения и понижения голоса);
- фразовое и логическое ударения - выделение паузами, повышением голоса, большей напряженностью и долготой произношения группы слов (фразовое ударение) или отдельных слов (логическое ударение) в зависимости от смысла высказывания;
- тембр речи (не смешивать с тембром звука и тембром голоса), - звуковая окраска, отражающая экспрессивно-эмоциональные оттенки («грустный, веселый, мрачный» тембр и т.д.);
- пауза - временная остановка в речи. Логические паузы придают законченность отдельным мыслям. Психологические - используются в качестве средства эмоционального воздействия на слушателей; Умение правильно интонировать предложение связано с умением пользоваться паузами. Пауза обязательна между предложениями. Часто она нужна и внутри фразы. Пауза служит, во-первых, для отделения одной синтаксической единицы от другой, во-вторых, для выражения особенностей связи между ними. Паузой можно по-разному разделить предложение на словосочетания. Например: «Казнить, нельзя помиловать» и «Казнить нельзя, помиловать».ложении;
- темп - ускорение и замедление речи в зависимости от содержания высказывания с учетом пауз между речевыми отрезками. Изменение темпа речи, наблюдаемое на протяжении одного предложения, в некоторых случаях имеет грамматическое