Морсь бочовеш ощеЎКО , 3. Перестройте и запишите предложения так, чтобы вместо глагола стояло действительное
причастие или страдательное (а если возможно — то и то, и другое).
H-P: Автобус выезжает по маршруту. — Автобус, выезжающий по маршруту, скоро заберет
пассажиров.
Мама пригласила соседей в гости. -
Врач лечит больных. -
Мальчик бежит по дороге. -
Пришла весна, и снег растаял. -
Библиотекарь рекомендует книгу. -
Весь сад засыпали сухие листья. -
ПОДСКАЗКА Причастия всегда сохраняют вид того глагола, от которого они образованы.
айте причастия, укажите их вид.
2. Сколько звуков и букв в каждом слове? Лиса - 4б 4зв, молодость - 9б 8зв, пеньки - 6б 5зв
3. Вставьте пропущенные буквы в приставках, выделите приставку в каждом слове:Покормил, отправил.
4. Вставьте, где необходимо, разделительные ъ и ь:Въезд, копьё, приход, заявление.
5. Спишите текст. Определите границы предложений. Расставьте знаки препинания в конце предложений.
Настал май, появились насекомые - у них крылья темные и чёрные усы. Видали таких? Их зовут майскими жуками, они вывелись из гусениц. Жуки очень вредят деревьям.
6. В предложении подчеркните главные члены и определите части речи:В зеленом лесу появились (сказуемое) желтые краски (подлежащее).
7. Разберите слова по составу:Пришкольный(при - приставка, школ - корень, ый - окончание), каток (корень кат, суффикс ок), морозец (корень мороз, ец суффикс).
8.На сирени распустились душистые цветы. Мы остановились у деревни .
9. Вставьте окончания прилагательных:За ближним селом, яснее дня.10. Выпишите слова с безударной гласной в корне слова:Вытащил, волнуется, отцепили, картофель.