Вопросительные местоимения подчеркните одной чертой (-) , относительные – двумя (=).
1) Белеет парус одинокий в тумане моря голубом. Что (-) ищет он в стране далёкой? Что (-) кинул он в краю родном? 2) Сколько (-) сегодня было народу на площади? 3) Я знаю, что (=) вы будете делать сегодня вечером. 4) Она сегодня была в таком состоянии духа, какое (=) невозможно и представить. 5) Какое (-) чувство вы испытываете, когда (=) читаете стихи об осени? 6) А это пшеница, которая (=) в тёмном чулане хранится. 7) Мама хорошо знает, сколько (=) времени готовится этот пирог. 8) Учитель уже решил,
кому (=) поручить это трудное задание.
2. Выпишите вариант, в котором есть относительное местоимение. Выписывая, вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Подчеркните относительное местоимение.
1) Когда идёт работа, спать неохота. 2) К чему душа лежит, к тому и руки приложатся. 3) В лес не съездишь, так и дома замёрзнешь. 4) Коси, коса, пока роса.
2) К чему душа лежит, к тому и руки приложится.
3. Вставь буквы. Подчеркни относительные местоимения как член предложения.
А это весёлая птица-синица, которая (относительное- подлежащее) часто ворует пшеницу, которая (относительное подлежащее) в тёмном чулане хранится в доме, который (относительное, подлежащее) построил Джек.
Что значит быть воспитанным? Воспитанный человек.. . Если о вас скажут такое, считайте, что удостоились похвалы. Так что же такое воспитанность? Это не только хорошие манеры. Это нечто более глубокое в человеке. Быть воспитанным значит быть внимательным к другому, деликатным, тактичным, скромным. Мне представляется, что таким был артист Художественного театра Василий Иванович Качалов. Он непременно запоминал все имена и отчества людей, с которыми встречался. Он уважал людей и всегда интересовался ими. При нем каждая женщина чувствовала себя привлекательной, достойной заботы. Все ощущали себя в его присутствии умными, очень нужными. Однажды поздно вечером Василий Иванович увидел две странные женские фигуры. Это оказались слепые, которые заблудились. Качалов немедленно предложил им свои услуги, проводил до трамвая сесть в вагон. Корни этого поступка не просто в знании хорошего тона, а в сердечности и доброте к людям. Значит, все дело в мыслях и побуждениях. А знание норм поведения только проявлению внутренней доброты и человечности. (По С. Гиацинтовой)
Вопросительные местоимения подчеркните одной чертой (-) , относительные – двумя (=).
1) Белеет парус одинокий в тумане моря голубом. Что (-) ищет он в стране далёкой? Что (-) кинул он в краю родном? 2) Сколько (-) сегодня было народу на площади? 3) Я знаю, что (=) вы будете делать сегодня вечером. 4) Она сегодня была в таком состоянии духа, какое (=) невозможно и представить. 5) Какое (-) чувство вы испытываете, когда (=) читаете стихи об осени? 6) А это пшеница, которая (=) в тёмном чулане хранится. 7) Мама хорошо знает, сколько (=) времени готовится этот пирог. 8) Учитель уже решил,
кому (=) поручить это трудное задание.
2. Выпишите вариант, в котором есть относительное местоимение. Выписывая, вставьте, где нужно, пропущенные буквы. Подчеркните относительное местоимение.
1) Когда идёт работа, спать неохота. 2) К чему душа лежит, к тому и руки приложатся. 3) В лес не съездишь, так и дома замёрзнешь. 4) Коси, коса, пока роса.
2) К чему душа лежит, к тому и руки приложится.
3. Вставь буквы. Подчеркни относительные местоимения как член предложения.
А это весёлая птица-синица, которая (относительное- подлежащее) часто ворует пшеницу, которая (относительное подлежащее) в тёмном чулане хранится в доме, который (относительное, подлежащее) построил Джек.