ответ: То, что в скобках грамматические основы. Родители - подлежащее, вырастили - сказуемое, он - подлежащее, живет - сказуемое, сына - дополнение, самостоятельно - обстоятельство
Какой я представляю себе школу будущего Я думаю, школа будущего - это технически оснащенные классы, просторные, светлые, украшенные цветами коридоры, спортивный комплекс с тренажерным залом и бассейном, мастерские и лаборатории, а главное - творческий, умный, любящий детей и свою работу коллектив учителей-профессионалов. Получать знания в школе должно быть интересно и радостно. И далеко не все в такой школе зависит от компьютера, ведь компьютер - только средство. И еще: должен быть минимум обязательных предметов (особенно в старших классах) , а остальные - по интересам, для развития творческих ребят. И все ребята в классе (а их не больше 15- 20 человек) - это дружный коллектив, в котором каждому комфортно и каждый чувствует свою "нужность" и может рассчитывать на и поддержку. О таком классе и такой школе, наверное, мечтает каждый школьник.
или …Интересно, а какой же будет школа будущего? Я представляю ее светлой и просторной. Огромные окна, в которые проникают яркие солнечные лучи. В коридорах стоят диваны. Здесь можно отдохнуть, полистать учебники перед уроком. Везде красивые ухоженные цветы, Аквариумы, где плавают большие экзотические рыбы. Вокруг ни соринки. Ни у кого не поднимается рука нарушить эту красоту.
А теперь давайте заглянем в кабинеты. Современная легкая и комфортная мебель, раздвижные доски, аудио- и видеотехника. Объяснение материала сопровождается показом кинофрагментов, поэтому ученики легко усваивают новую тему.
А еще, мне кажется, в школе будущего должно быть несколько компьютерных классов. И школьники, и их преподаватели легко и свободно общаются с компьютером. Проверить свои знания тут же после объяснения не составит никакого труда. Все так просто, и в то же время так увлекательно!
На мой взгляд, все кабинеты надо выкрасить в светлые спокойные тона.
А вот мы и в спортзале. Какой он огромный! Ученики и учителя могут позаниматься на модных тренажерах, поплавать в бассейне. После тренировок можно посетить душевые кабины. А зимой к нашим услугам – прокат лыж и коньков. Все для здорового образа жизни!
После окончания занятий дети не торопятся домой. Почему? А потому что в школе работает множество всевозможных кружков: и спортивных, и музыкальных, и компьютерных… Каждый ученик может выбрать себе занятие по интересам. Все кружки совсем бесплатные.
У учителей огромное желание работать с нами – у них достойная зарплата, ведь они заняты таким важным и нужным делом – они воспитывают будущих достойных граждан великой страны.
Вот такой я представляю школу будущего. Будет ли она такой – я не знаю. К сожалению, это зависит не от нас.
Добрый день! Разумеется, я с удовольствием помогу вам с вашим вопросом.
Прежде всего, мне хотелось бы напомнить вам, что ССП (союзно-союзная перифраза) — это один из видов сложноподчиненного предложения, в котором основная и придаточная части объединяются союзами типа "как", "потому что", "раз", "чтобы" и т.д. Придаточная часть может быть введена как союзом, так и без союза.
Теперь перейдем к рассказу "Герои нашего времени" и составим 10 предложений, в которых будет использована придаточная изьясняющая (ССП). Возьмем для примера следующий отрывок из рассказа:
"Вечером мы сидели в срубе Тайга; стекленный светильник, замаскированный тройным электрическим перфоратором, распространял густой, унывший свет."
Теперь разберем этот отрывок по частям и составим предложения с ССП:
1. Когда мы сидели в срубе Тайга, стекленный светильник распространял густой, унывший свет.
Придаточная изьясняющая: "когда мы сидели в срубе Тайга".
2. Чтобы рассеять темноту, мы использовали стекленный светильник.
Придаточная изьясняющая: "чтобы рассеять темноту".
3. Потому что светильник был замаскирован тройным электрическим перфоратором, в комнате был густой, унывший свет.
Придаточная изьясняющая: "потому что светильник был замаскирован тройным электрическим перфоратором".
4. Так как у нас не было другого источника света, мы использовали стекленный светильник.
Придаточная изьясняющая: "так как у нас не было другого источника света".
5. Потому что светильник распространял густой, унывший свет, мы устраивались в срубе Тайга.
Придаточная изьясняющая: "потому что светильник распространял густой, унывший свет".
6. Так как тройной электрический перфоратор был использован для маскировки светильника, в комнате был густой, унывший свет.
Придаточная изьясняющая: "так как тройной электрический перфоратор был использован для маскировки светильника".
7. Мы использовали стекленный светильник, чтобы разогнать темноту.
Придаточная изьясняющая: "чтобы разогнать темноту".
8. В то время, когда светильник освещал комнату, в ней был густой, унывший свет.
Придаточная изьясняющая: "в то время, когда светильник освещал комнату".
9. Поскольку светильник был замаскирован тройным электрическим перфоратором, в комнате был густой, унывший свет.
Придаточная изьясняющая: "поскольку светильник был замаскирован тройным электрическим перфоратором".
10. Мы использовали стекленный светильник, чтобы осветить комнату.
Придаточная изьясняющая: "чтобы осветить комнату".
Надеюсь, что данное объяснение и примеры помогут вам лучше понять использование ССП с придаточной изъясняющей из рассказа "Герои нашего времени". Если у вас есть еще вопросы или требуется дополнительное пояснение, не стесняйтесь задавать. Удачи в учебе!
ответ: То, что в скобках грамматические основы. Родители - подлежащее, вырастили - сказуемое, он - подлежащее, живет - сказуемое, сына - дополнение, самостоятельно - обстоятельство
Объяснение:
1. Повествовательное
2. Невосклицательное
3. Распространенное
4. Двусоставное
5. Сложное (Родители вырастили; он живет)
6. Полное
7. Не осложнено
Схема: [ — =, — = ].