объяснение:
роль в становлении личности подростка
реалии современного мира таковы, что человеку, получающему все материальные блага, не хватает времени задуматься о духовном, остановиться на мгновение и осмыслить происходящее. особое беспокойство вызывает воспитание подрастающего поколения. к сожалению, искусство не вызывает большого интереса у современных детей. подростки предпочитают общаться виртуально. но разве может личность развиваться полноценно без искусства, без общения с книгой, без приобщения к культуре? без сомнения, это не представляется возможным. особое внимание хочется уделить , так как именно книга воспитывает человека с малых лет, формирует основные представления о добре и зле, преподносит первые уроки жизни. с самого детства посредством книги происходит формирование основополагающих ценностей. является одним из видов искусств, развивающих и воздействующих на личность. «художник, творец искусства, обращается сначала к сердцу человека. произведения искусства всегда несут в себе переживания творца, его взгляд на мир, на своё место в нём. поэтому так велика сила воздействия искусства на людей: оно пробуждает в человеке ответное чувство». в текстах заключен ы.
в многовековой опыт народа, отражен менталитет и традиции нации прослеживается связь между поколениями. – одно из достояний человечества, в сохранении. на сегодняшний день современный читатель волен выбирать книги по своему вкусу, нехватки в новых авторах нет. но стоит внимательнее присмотреться к современной : кто сегодня герой нашего времени? чем он живёт? какие ценности пропагандирует?
к сожалению, нравственность уже не занимает ведущих позиций, когда мы говорим о современной молодёжи. всё чаще можно наблюдать потребительское отношение к жизни: брать всё, не отдавай взамен ничего –вот кредо большинства современных подростков. это печальная тенденция, ведь с гибелью нравственных идеалов происходит и угасание общества в целом, мы можем наблюдать размывание человеческих ценностей и представление о добре и зле. процесс формирования личности довольно сложен. подросток – это средоточие противоречий, личность, находящаяся в поиске верных решений. личность характеризуется не только наличием яркой индивидуальности, но и умением взаимодействовать с социумом. как же чтение влияет на подростков? учёными были проведены исследования, в ходе которых было доказано, что читающий человек мыслит свободнее, он больше склонен к творчеству, критичен по отношению к себе и окружающим. а это значит только одно: чтение формирует здоровую развитую личность, готовую жить в условиях современности.
чокаться, чопорный, шомпол,мажор, харч(?), жердочка, пшенный, холщовый, кумачовый, пережег угля, недожог кирпич, трущоба, дешевка, печеный, бечевка, смычок, жж(?)нка, выступать горячо, молоко горячо, копчености, парчовый, хрящем, напряженность, нагишом, бережешь, каланч(?)й, стережет, золоченый, страшен, обнажен, рученка, крученка, трещетка, дирижер, зачет, учеба, хрущоба, массажер, княжен, печенка, лишен, смешон, лучом, печем, врачом, сгущенка, тушенка, пушенка, ученый, речонка, ни о чем, пятачок, солжешь, размежевка, чоботы, анчоус, обще, еще, нипочем, старичок, мальчонка, чесучовый, сиаж(?)р,калачом, корчевка, напряженность, верблюжонок, тягачом, ожег руку, совершить поджог, ножевой, ножовка, размягченный, собачонка, деньжонка, саженки, моченые, непричесанный, крыжовник, шорты, шепот, ухажер, взбешен.
После шипящих под ударением в корне пишется е (ё), если в родственных словах или в другой форме того же слова пишется е (чёрный - чернеть, жёлтый - желтизна); при отсутствии таких соотношений пишется о. т е чернеть после "ч" стоит буква "е" значит в слове черный "е" меняется на "ё", а не на "о"
а беглый гласный звук под ударением после шипящих обозначается буквой о. напримр...кишки- кишок, после "ш" ничего не было,поэтому ставим букву "о"
Повествование: За окном сильный ветер. Я очень сильно переживаю! Ведь на улице, растет мое маленькое деревце, которое легко может быть снесено им.
Описание: Из-за бушующего ветра, на деревьях не осталось ни одного листочка. Если выглянуть в окно, то можно увидеть красивую картину. Листья, поднятые ветром, пролетали над домами, машинами и кустами.
Рассуждение: Сегодня на географии, мы изучали такое явление - как ветер. Мне стало очень интересно, откуда и как он появляется? Быть может, это не обычное явление, а сам Дьявол дует на нашу Землю? Как вы думаете?
Объяснение: