ответ:
в жизни человека знания играют огромную роль в становлении личности, ибо им мозг пополняется необходимой информацией, которая в дальнейшем может в трудных ситуациях.
знания – это багаж, который постоянно накапливается важной информацией. собирая знания, мы приобретаем некий опыт, что может оказать неоценимую услугу в будущем.
пополнить информацию позволяют книги, которые являются нашими верными друзьями. они всегда поймут, утешут своими мыслями и рассуждениями. помимо того, что мы пополняем свой словарный запас, читая те или иные произведения, мы ещё вникаем в проблемы героев, выискиваем некую информацию, которую осмысливаем и принимаем как факт.
чтобы научиться говорить красиво, без всяких излишних слов-паразитов, стоит, конечно, обращаться к , ибо она наше достояние, к которому мы можем примкнуть в любой момент времени.
думаю, понятно, что никто не хочет быть неграмотным, как митрофан из комедии фонвизина «недоросль». герой только делал вид, что познает мир, а на самом деле лишь претворялся. безусловно, человеку нужно выбирать: прогрессировать или стоять на месте.
легко осознать, что книги – это источник знаний. не все это понимают, но это так. взять любой роман, например «451 градус по фаренгейту», написанный брэдбери. открывая произведение, окунаешься в неизведанный поначалу мир, наполненный равнодушными людьми, которым безразлична жизнь окружающих. в их обществе творится хаос: сжигаются книги, дабы люди не могли мыслить, строить свои мнения, размышлять. это действительно страшно, когда у человека отнимают возможность развиваться. и эта книга как раз об этом. автор постоянно нам говорит о том, что книги необходимо беречь и заботиться о них! важно накапливать знания, а затем передавать их следующему поколению. стоит развиваться, а не деградировать!
поэтому, чтобы не только уметь свободно излагать свои мысли, иметь объемный словарный запас, но и обширный запас знаний, стоит обращаться к . она не враг человеку. писатели и старались для того, чтобы читатели, открывая их творчество, воспитывали в своих сердцах чувство прекрасного. проблема только в том, что многим это просто не нужно. в этом то и трагедия!
1.Наша бабушка - человек увлекающийся. Она каждый раз увлекается каким-нибудь новым продуктом, объявляет его самым полезным на свете и начинает сама этот продукт есть и всех, кто рядом, им кормить. Свекла, печеная картошка, творог, лук, чернослив, морская капуста – все это поочередно главенствовало на нашем столе. Маме с папой и дедушке хорошо, они на работу убегут, и бабушка их ни с какой свеклой ни за что не догонит. Кто же останется? Я. Мне одной за всех отдуваться приходится . Недавно у бабушки закончился тыквенный период и начался другой – морковный.
2.
1.Часть речи-местоимение
Н.ф.-наш
2.Пост.пр.:притяжательное
Непост.пр.:ед.ч.,ж.р.
3.Роль в предложении-подлежащее
3.
И.п. сколько дней
Р.п. скольких дней
Д.п. скольким дням
В.п. сколько дней
Т.п. сколькими днями
П.п. скольких днях
4.
Кто варежки пестрые вяжет,старинные песни поёт?
[ ~~~ =, ~~~ = ]
(невоскл.,вопрос.,распр.,полное.,)
5.
1. Печальная берёза у моего(притяжательное) окна, и прихотью мороза разобрана она(личное).
2. В нём(личное) была полная и совершенная красота.
3. Куст тот(указательное), да не та(указательное) ягодка.
4. Человек не для себя(возвратное) родится.
5. Всякому(определительное) зерну своя(притяжательное) борозда.
6. В лесу стояла какая-то(неопределенное) до звона чистая тишина.
7. Кому(относительное) счастье служит, тот(указательное) ни о чём(относительное) не тужит.
6.
кто:кое-кто,кто-то,кто-нибудь
что:кое-что,что-то,что-нибудь
7.
Ко мне, около нас, у них, некоторый,
несколько, что-нибудь, кое-кто, какой-либо,
вернуться ни с чем, никому не доверять, ни с чьей стороны, не у кого спросить.
8.
Вопросительное:
Что вам сегодня задали?
Сколько у тебя карандашей?
Относительное:
Если что,я не виновата.