Нужно выделить главную мысль и позицию автора (l) наше счастье, что мы ничего не замечаем. (2) сами меняемся - и сами же этого не замечаем. (3)ну действительно, разве телевизор не изменил человечество? (4) а компьютер? (5) если произвести мыслительный эксперимент и перенести молодого человека третьего тысячелетия в семидесятые годы века и, наоборот, перенести обычного человека из семидесятых в сегодня, мы получим интересный результат. (6) у каждого из этих людей возникнут серьёзные языковые проблемы. (7)это не значит, что они совсем не поймут язык другого времени, но, по крайней мере, некоторые слова и выражения будут непонятны. (8)более того, общение человека из семидесятых годов с человеком третьего тысячелетия вполне могло бы закончиться коммуникативным провалом не только из-за простого непонимания слов, но и из-за несовместимости языкового поведения. (9)этот мыслительный эксперимент становится вполне реальным, когда, например, современные ученики смотрят советские фильмы. (10) кажется, что в обратную сторону реализовать эксперимент сложнее. (11) однако возвращаются в россию эмигранты, люди из семидесятых, и недоуменно застывают от слова «пиар».. (12)непонятны им и банальные правила поведения современного молодого человека, сформулированные на современном языке: (13)«he наезжай! (14) he грузи! (15)he гони! (16)he тормози! » (17)a нам, здешним, всё понятно, хотя ни одно из слов не употреблено в своём старом значении, а новых значений не найдёшь ни в одном словаре. (18)впрочем, откажутся понимать эти слова и ревнители языка. (19)да, действительно, классики так не говорили. (20)но даже если отбросить самые нелепые слухи и мнения о современном языке, всё равно останется какое-то смутное волнение и раздражение собственным языком, которое испытывает сейчас множество людей. (21)всё это выливается в публичное осуждение языка, призывы что-то запретить и где-то поправить. (22)например, в проекте закона о языке как государственном предлагалось запретить использование иностранных слов при наличии аналога. (23) надо что-то делать! (24) или не надо? (25)языковая стихия обрушилась и захлестнула весь народ. (26)в сегодняшней речи не юного и вполне интеллигентного человека мелькают такие слова и словечки, что впору кричать караул. (27)молодёжный сленг, немножко классической блатной фени, много фени , профессионализмы, жаргонизмы, короче говоря, на любой вкус. (28)можно, конечно, (29)но язык - это очки, без которых нам не разглядеть окружающий мир. (30)язык - слуга и господин. (31)язык - наш друг и враг одновременно. (32)любой язык изменяется под влиянием различных факторов: внешних или внутренних. (33)он как будто бы следит за нами и фиксирует все самые важные наши проблемы и больные места. (34)он не даёт ни соврать, ни обмануть себя. (35)общество становится криминальнее, и язык вслед за ним. (36)общество поддаётся чужому влиянию, и язык тоже. (37)общество становится свободнее, и язык отражает это. (38)более того, меняясь, язык начинает влиять на всех людей, говорящих на нём. (39)как говорить - это выбор, как думать и как жить. (40) увы, мы никогда не будем говорить на языке тургенева. (41)что тургенева - на языке трифонова никогда мы уже не будем говорить! (42)так что живём мы сейчас в стрессовых условиях языкового разрыва поколений и многоязычия, и единственное, что можно посоветовать культурному люду, так это терпения и терпимости. (43)еще через десяток-другой лет наступит период стабилизации, и мы наконец без всяких законов обретём единый общий язык, без которого невозможна общая культура.
как изменения, поисходящие в обществе, влияют на наш язык? как объяснить те изменения, которые происходят в языке? как реагировать на эти изменения?
эти проблемы поднимает автор текста
его позиция - начиная с предложения 29
1 -29 - 34
2 - 35- тридцать семь -комп устал и глючит
3 - 38- 43