" Чтение - вот лучшее учение". С этим афоризмом соглашаешься, когда углубляешься в текст повести " Капитанская дочка ". Я улыбаюсь, когда читаю описание детства Петра Гринева, узнаю о том, как воспитывался этот ребенок, ставший взрослым и подаривший нам свои записки. Вот он делает змея из географической карты, вот наблюдает за матушкой, прячущей от отца календарь, вот видит слезинку ее, упавшую в кастрюльку. Петра любили, холили. Он вырос. И я вижу, как Гринев делает первые ошибки, вырвавшись из дома, качаю головой, когда узнаю, что он проиграл деньги в карты, разделяю его мнение о нужности подарка в виде тулупчика вожатому. Спорю с ним, не соглашаюсь, улыбаюсь.
Петр Гринев оказался в Белогорской крепости. Там какое-то время у власти был народный заступник и враг императрицы Екатерины Второй. Впервые ему пришлось выбирать между подлостью и предательством ( служить ли самозванцу или погибнуть от его руки). Но я почти уверена, что Петр захочет сберечь свое честное имя, ибо ранее не шел на компромисс со Швабриным, оклеветавшем его невесту Машу. Гринев будет откровенен с Пугачевым. И тот отпустит Машу и его из города. Потом будет царский суд, Гринева оправдают.
Петр дан автором в развитии. Я замечаю его духовный рост, хотя и знаю, что он прожил хорошую жизнь, полную тревог и опасностей. Меня привлекают герои с чувством собственного достоинства ( например, родители Маши Мироновой, солдаты, погибшие, но пытавшиеся удержать крепость) и вызывают презрение те офицеры , которые перешли на сторону идейных противников.
Любимые герои повести «Капитанская дочка» – неординарны. Они красивы внутренне, никогда не теряют себя. Им смело можно подражать и с них любой читатель делает жизнь, строит свою судьбу.
Какова пряха такова и рубаха.)