Объяснение:
по ролям. Чему она учит? Обоснуйте своё мнение.
Учит..ль, мне т.. жело живётся, потому что меня обижают люди. Ия П.Долгу
Учитель дал ученику меш..чек с гвоздями и сказал: «Каждый раз, когда будешь
Приш.л день, когда он ни разу не пот..рял само..бладания. Тогда Учитель сказал:
Каждый раз, когда тебе удастся сдержаться, выт...щи из стены один гвоздь.
И вот в стене не осталось ни одного гвоздя. Учитель П. Двёл мальчика к стене:
Ты неплохо справился, но сколько в стене дыр? Она уже никогда не будет
и эти дыры. И не важно, сколько раз после этого ты изв.Нишься — шрам останется.
— И что же мне делать с отверстиями в стене?
— А вот с ними тебе придётся жить всю жизнь.
Выпишите слова с пропущенными буквами, подберите к ним производящие слова, ука-
жите образования слов.
Образец: уменьшалось: уменьшаться/ уменьшиться от ий (приставочно-
суффиксальный).
Составьте словообразовательное гнездо со словом стена. Проверьте себя по словарю
А. Н. Тихонова,
ношу ...биду. Что мне делать?
обижаться, заб...вай один Гвоздь в стену». В первый день в стену было вбито 26 Гвоз-
дей. Мальчик учился сдерж...вать свой Гнев, и с каждым днём число забиваемых
гвоздей уменьшалось. Мальчик понял главн...е: себя можно контролировать.
прежней. Когда говоришь человеку что-то злое, у него остаётся такой же шрам, как
Главные ворота города Вавилона, посвящённые богине Иштар находились в пределах оборонительных стен. Их поверхность была облицована кирпичом и изразцами синего цвета с изображениями львов, сиррушей и быков. Миновав ворота, люди выходили на главную магистраль города. Мосты, несущие воду, назывались в Риме акведуками. Великолепные арочные мосты были шедеврами зодчества. До наших дней сохранился акведук, через который две тысячи лет назад город Немаус принят первые тридцать миллионов литров чистейшей родниковой воды.
резьба просить, низкий, низок, ножка, ноженька, резать, голубка, голубок, ползком ползать, сколько скользить, жучок, хрупкий, хрупок, молотьба, молотить, резко, кости, короток, свадьба, свадебный, резкий, резок