1.Итак, лет двадцать тому назад я проживал в немецком небольшом городке З., НА ЛЕВОМ БЕРЕГУ РЕЙНА. (обособленное уточняющее обстоятельство места)
2. От него, НЕСМОТРЯ НА ЕГО ШЛЯПУ à la Van Dyck И БЛУЗУ, так и веяло мягким, полуизнеженным, великорусским дворянином. (обособление обстоятельства, выраженное существительным с предлогом)
3. СВЕЖИЙ И ЛЕГКИЙ, он тихо колыхался и перекатывался волнами, словно и ему было раздольнее на высоте. (обособление однородных определений, относящихся к личному местоимению)
4. А записка вдовы преспокойно лежала на полу, БЕЛЕЯ В ЛУЧАХ ЛУНЫ.(обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом)
5. Последние умиравшие плошки, ЗАЖЖЕННЫЕ СТУДЕНТАМИ В САДУ ГОСТИНИЦЫ, освещали снизу листья деревьев. (обособленное определение, выраженное причастным оборотом)
6. Перевозчик, БОДРЫЙ СТАРИК, с напряжением погружал весла в темную воду. (обособленное приложение)
Нашла только 6
Картина В. Серова - о детском восприятии мира. Главный герой ее - шестилетний мальчик. В глазах Мики - удивление. Он, возможно, только что встал с кровати, поэтому немного растрепан. Голова больше худенького тела, наверное, наполнена мыслями, о которых спросонья он не в силах поведать.Мальчик вцепился в подлокотники кресла. Кажется, он стремиться куда- то побежать поскорей. Картина передает непосредственность ребенка, его естественность и готовность понять мир вокруг себя.
Какое будущее ждет мальчика ? Трудно сказать. Надеюсь, что он пронесет свою жажду познания через всю жизнь...
Объяснение:
Нерпа. морское животное.Грачи первые вестники весны. Голубь птица мира.Ослик выносливое животное. Сто семь километров протяженность трассы.Пятью три пятнадцать.Облака словно птицы. Помнить свою историю уважать будущее. Волны моря как поле пшеницы.