26.10.2020г. Вариант 2
Задание 1, ЧТЕНИЕ ( ),
Прочитайте текст.
Папирус — писчий материал, который впервые изготовили в Египте. Для его изготовлеток
использовалось болотное растение папирус. Стебли этого растения разрезали на тонкие полосы,
простывали водой, клали сложи на доски и помещали под пресе,
Папирус использовался в Египте до ХІІ века, пока его не пытеснила бумага. Папирусом по
монгогикас европейских языках стали называть бумагу.
Технология изготовления папируса была реконструирована в конце XX века. Сейчас
папирус используется для сувениров,
1. Озаглавьте текст. )
2. Сформулируйте основную мысль текста. ( )
3. Составьте 1 вопрос высокого порядка. ( )
Задание 2. Письмо, Соблюдение норм правописании
1. Спните слова, вставьте, где нужно, пропущенные буквы ъ или ь. Обозначьте условия
употребления разделительных Бъ, (т. е. выделите орфограммы карандашом) –
Павод...он, об. флистый, обая диа, п. . . ca, sxах, и, куб. . .8кт, пред... япить, с., экономить,
пол...
2. Спишите существительные, и ставьте пропущенные буквы в суффиксах -ды, -к -
Сладок, доробц. к, сынок, к, қадамдар, к, хич, к, бант. к.
3. Найдите и выпишите вводное слово (знаки препинания не расставлены). Определите
начение на одного слова –
Правда смех Лизы мне показался несколько принужденных по разумеется я ничего не сказал ей.
4. Раскрывая скобки, напишите сложные существительные и прилагательные, в два
столбика-
(Водо) дад, (кафе) ресторан, (медсестра, (пол) города, (железо) бетон, (пол) лимона, (био) сфера,
(сладко) кислый, (трех) эталсный
Б. Определите разрады прилагательных. Выпишите их и три столбика –
Качественные
притиАЛТельных
Васное событие, орлиное гнездо, стальной прут, зимняя погода, тяж: Алый груз, лиси нора,
6. Спишите. Встаньте пропуштенные буквы. Выделите орфограммы карандашом –
Беследио, и практь, ра дельно, но
мутиться, ПА писание, бg rpacтиый,
доош кка китая. , лери кыйландын
пой
Еый ключ
7. Запишите предложение, амеиин пиодные конструкции словами автора,
предложение с прямой речью. Составьте схему предложения с примой речью –
По мнению Фалеса нужно всегда и у всех учиться лучшему
относительные
ХОД, СО
T.e, COCTABLTe
Однажды безветренным осенним днем ученик художественной школы, юный и румяный путешественник, ехал смотреть парад отечественной авиационной техники. Он в бешеном темпе крутил педали велосипеда. Быстро промелькнули багряный лес, ветряная мельница, песчаные и каменные отмели речки с деревянными баньками и предбанниками, водяными мельницами.Преодолев длинный путь, юный путешественник устроил себе обеденный перерыв. На пустынном берегу недалеко от торфяника, рядом с густым рябинником, сел на соломенный матрац и достал из берестяной котомки ржаной хлеб. Оладьи из блинной муки и свиной окорок. Вынул стеклянный стаканчик, глиняный кувшин с тыквенным соком, оловянную миску, серебряную ложку и костяную вилку. Из кожаного чехла взял карманный ножичек, нарезал веток и на костре сварил овсяную кашу.Пообедав, прилег и уснул. Снится ему туманный, весенний день, искусственные цветы и картинные галереи. Фонтаны с ледяной водой и сады с лимонными деревьями, ухоженные невидимыми тружениками. Ходит он, словно именинник, и всему радуется. Но восторженное настроение постепенно сменяется беспричинным страхом. Чувствуя себя пленником и мучеником, он попробовал открыть окно в гостиной. Ураганный ветер ворвался в комнату, сдул с письменного стола письма поклонников. Тут юный путешественник проснулся, понял, что всё это- обыкновенный сон, а беспричинный страх имел свои основания. Ещё бешенее закрутил он педалями велосипеда и ,молодец, успел вовремя!